8. Cấu trúc luận văn
2.3.7. Khảo sát thực trạng các điều kiện hỗ trợ công tác kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Ngoài nội dung, hình thức, quy trình, công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS còn ảnh hƣởng bởi nhiều điều kiện khác nhƣ: nhận lực, vật lực, tài lực trong và ngoài nhà trƣờng. Các điều kiện hỗ trợ công tác KTĐG vừa là điều kiện cần, vừa là điều kiện đủ để GV thực hiện có hiệu quả nội dung này. Để nhận diện các điều kiện này, tác giả đã khảo sát trong đội ngũ GV và HS, kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.12. Kết quả khảo sát những điều kiện hỗ trợ công tác KTĐG kết quả học tập HS ( số liệu khảo sát từ GV và HS)
TT Nội dung Số lƣợng khảo sát Số
lƣợt chọn Tỷ lệ % GV HS Tổng 1 Môi trƣờng học tập 80 55 135 106 78,52
2 Điều kiện CSVC- thiết bị dạy học 80 55 135 84 62,2 3 Sự hợp tác tích cực từ HS 80 55 135 113 83,7 4 Phƣơng pháp giảng dạy lấy HS làm
trung tâm
80 55 135 110 81,48 5 Nhận thức của GV về công tác
KTĐG
80 55 135 79 58,51
Số liệu tác giả khảo sát tháng 12 năm 2020
Nhận xét: Kết quả khảo sát trên bảng 2.12 cho thấy, 100% GV và HS đánh giá cả 5 nội dung ở mức độ tƣơng đối cao, nội dung “ Phương pháp
64
giảng dạy lấy HS làm trung tâm” và “ Sự hợp tác tích cực từ HS” đƣợc đánh
giá cao nhất, tỷ lệ trung bình đạt từ 81,48% đến 83,7%. Tiếp theo là nội dung “Môi trường học tập” tỷ lệ trung bình là 78,52%, “Điều kiện CSVC- thiết bị
dạy học” cũng đƣợc đánh giá cao ( 62,2%).
Kết quả trên cho thấy, GV và HS đánh giá cao mức độ quan trọng của môi trƣờng học tập, điều kiện CSVC trong công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS. Để thực hiện chƣơng trình GDPT 2018 yếu tố điều kiện CSVC, môi trƣờng trong giáo dục luôn đƣợc chú trọng, quan tâm. Do vậy, các trƣờng THPT cần đánh giá đúng mức độ quan trọng của các điều kiện này, qua đó có những biện pháp quản lý, định hƣớng xây dựng, đầu tƣ đáp ứng yêu cầu của công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS.
2.4. Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trƣờng trung học phổ thông trên địa bàn huyện Phú Hòa,