Thực trạng quản lý hoạt động tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý công tác học sinh ở trường trung cấp trường sơn thành phố buôn ma thuột, tỉnh đăk lăk (Trang 60 - 62)

8. Cấu trúc luận văn

2.4. Thực trạng quản lý công tác học sin hở Trường Trung cấp Trường Sơn,

2.4.2. Thực trạng quản lý hoạt động tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào

Để nắm rõ được thực trạng quản hoạt động tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học của nhà trường, chúng tôi tiến hành khảo sát 500 HS, kết quả thu được thể hiện ở Bảng 2.4:

Bảng 2.4: Tổng hợp kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động

tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học ở Trƣờng Trung cấp Trƣờng Sơn

TT Nội dung

Thời gian dành cho hoạt động tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học

Nhiều Vừa phải Ít SL % SL % SL %

1 Nhà trường tiếp nhận hồ sơ nhập

học tại bàn phát hồ sơ 291 58,2 115 23 91 18,2 2 Tiến hành kiểm tra đối tượng ưu

tiên, miễn giảm học phí 164 32,8 183 36,6 153 30,6 3 Nhà trường thu hồ sơ tại bàn thu

hồ sơ thí sinh 227 45,4 187 37,4 86 17,2 4

Hướng dẫn về việc điền đầy đủ thông tin và chuẩn bị các giấy tờ nộp cùng hồ sơ

50 5 Bộ phận tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học chụp ảnh làm thẻ học sinh 176 35,2 192 38,4 132 26,4 6

Nhà trường phối hợp với ngân hàng trong việc Làm thẻ ngân hàng để thí sinh sử dụng sau này.

125 25 171 34,2 204 40,8

7

Thí sinh trúng tuyển của trường

Trung cấp Trường Sơn được nhận

trang phục và tài liệu nhập học

241 48,2 165 33 94 18,8

8 Thu lệ phí nhập học tại bàn thu lệ

phí của trường 268 53,6 189 37,8 43 8,6

Phân tích Bảng 2.4 cho thấy như sau:

Nhà trường tiếp nhận hồ sơ nhập học t i bàn phát hồ sơ. Đây là hoạt

động được HS đánh giá cao với 291 phiếu, tỉ lệ 58,2%. Tuy nhiên, vẫn cịn 18,2% cho rằng dành ít thời gian cho hoạt động này.

Nhà trường thu hồ sơ t i bàn thu hồ sơ. Hoạt động này với 227 phiếu

chọn mức độ nhiều chiếm tỉ lệ 45,4%.

Hư ng dẫn về việc điền đ y đủ thông tin và chuẩn bị các giấy tờ nộp cùng hồ sơ. Đây là hoạt động đáng lưu ý đối với cơng tác quản lý tiếp nhận

thí sinh trúng tuyển vào học của nhà trường. Kết quả cho thấy có 282 phiếu chiếm tỉ lệ 56,4% cho là dành nhiều thời gian và 178 chiếm tỉ lệ 35,6 cho là dành vừa phải thời gian. Như vậy, đa số đánh giá là dành thời gian nhất định cho hoạt động thu hồ sơ tại bàn thu hồ sơ học sinh.

Thu lệ phí nhập học t i bàn thu lệ phí của trường. Hoạt động này có 268 chiếm tỉ lệ 53,6 trả lời có dành thời gian. Tỷ lệ này phản ánh đúng với thực tế, bởi vì việc thu lệ phí nhập học của HS ngay khi đầu năm học gần như là quy định bắt buộc đối với mỗi HS khi theo học tại trường.

51

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý công tác học sinh ở trường trung cấp trường sơn thành phố buôn ma thuột, tỉnh đăk lăk (Trang 60 - 62)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(116 trang)