ĐOÀN CƠ SỞ
Trong những năm gần đây, hoạt động của CĐCS trong các trường học đã có nhiều chuyển biến tích cực. Dưới sự chỉ đạo trực tiếp của CĐ cấp trên,
18
CĐCS tập trung chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho CBGVNV nhà trường; nắm bắt kịp thời những mâu thuẫn bức xúc phát sinh trong quá trình công tác và phản ánh với Hiệu trưởng nhà trường để tập trung giải quyết; nhắc nhở CBGVNV nhà trường thực hiện tốt các chính sách theo quy định của pháp luật như tiền lương, tiền thưởng, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, cải thiện điều kiện làm việc, thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, thời giờ làm việc, thời giờ nghỉ ngơi ... Ngoài ra, các CĐCS còn tổ chức tốt các hoạt động thăm hỏi, trợ giúp khó khăn, hoạt động văn nghệ, thể thao...để chăm lo cho CBGVNV nhà trường.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được trong hoạt động CĐ thì một thực tế đặt ra là vai trò của chủ tịch CĐCS trong các trường học chưa tương xứng với kỳ vọng của CBGVNV nhà trường và nhiệm vụ đặt ra trong tình hình hiện nay. Ai cũng biết, chủ tịch CĐ có tham gia góp ý những việc làm có lợi cho cơ quan, đơn vị, đảm bảo quyền lợi của đoàn viên nên không ngần ngại tham gia góp ý kể cả những việc làm sai trái của của người quản lý, sử dụng lao động. Trường hợp người sử dụng lao động cố tình, vi phạm đến lợi ích người lao động, vi phạm chính sách pháp luật… Chủ tịch CĐ cần thể hiện bản lĩnh vững vàng kiên quyết đấu tranh ngăn chặn. Thế nhưng, hiện nay, trong một số trường học việc thành lập và tổ chức hoạt động CĐCS còn mang tính hình thức, đối phó. Nhiều trường, chủ tịch CĐ không có tiếng nói, tất cả quyền hành nằm trong tay Hiệu trưởng dẫn đến việc nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của CBGVNV nhà trường chưa tốt.
Bên cạnh đó, việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho CBGVNV nhà trường để họ hiểu rõ hơn về quyền và nghĩa vụ của mình khi tham gia vào các quan hệ lao động của chủ tịch CĐ còn hạn chế. Chính vì thế mà một số CBGVNV nhà trường chưa có ý thức bồi dưỡng nâng cao trình độ nên tay nghề còn thấp chưa đáp ứng được yêu cầu của giáo dục trong thời kỳ mới. Họ
19
đôi khi chỉ đòi hỏi quyền lợi một chiều mà quên trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhà trường, đối với sự nghiệp giáo dục. Việc thực hiện các quy định về quy chế dân chủ cơ sở, thực hiện chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp,... chưa kịp thời. Rất nhiều trường học trốn tránh, không thực hiện nghĩa vụ trích nộp kinh phí CĐ theo quy định của Luật CĐ năm 2012 và Nghị định 191/2013/NĐ-CP của Chính phủ.
Chính vì những lý do trên mà cần phải khắc phục những hạn chế, yếu kém trong hoạt động của chủ tịch CĐCS trong các trường học.