Phát triển cảnh quan và môi trường sư phạm trong nhà trường

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý phát triển văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật cần thơ (Trang 58 - 60)

Trong môi trường văn hóa học đường nhà trường Cao đẳng sư phạm, cảnh quan văn hóa chính là không gian diễn ra các hoạt động văn hóa giáo dục và đồng thời là nơi các giá trị văn hóa học đường được thực thi, cải biến và tạo lập thông qua các quan hệ văn hóa giáo dục đa dạng. Điều này cho thấy ý nghĩa quan trọng của việc xây dựng nếp sống thân thiện hay lớn hơn là văn hóa ứng xử với môi trường nói chung, môi trường văn hóa học đường nói riêng trong điều kiện hiện nay khi mà loài người đang đứng trước những thách thức lớn về môi trường sống.

Phát triển cảnh quan và môi trường sư phạm hiện đại và an toàn trong nhà trường là động lực, là tiền tố thuận lợi để phát triển văn hóa nhà trường.

Một nhà trường kiểu mẫu với đầy đủ cơ sở vật chất và kỹ thuật kết hợp cùng hoạt động quản lý phát triển văn hóa phù hợp sẽ không ngừng đi lên.

Phát triển cảnh quan và môi trường sư phạm trong văn hóa nhà trường bao gồm: cơ sở vật chất, tiện nghi và an toàn tạo nên một cảnh quan nhà trường kiểu mẫu.

Đối với Hiệu trưởng:

 Xây dựng hệ thống cơ sở vật chất đạt chuẩn theo quy định; đảm bảo: giảng đường, lớp học, trang thiết bị dạy, học, thực hành, thực tập và nghiên cứu khoa học đầy đủ về số lượng và chất lượng;

 Cải tạo kiến trúc, cảnh quan nhà trường theo hướng xanh, sạch, đẹp, hài hòa, hợp lý;

 Xây dựng thư viện đảm bảo phục vụ tốt cho hoạt động dạy, học và nghiên cứu khoa học;

 Cải thiện ký túc xá và các điều kiện sinh hoạt tốt đảm bảo cho học viên nội trú;

 Đảm bảo an ninh trật tự, đời sống văn hóa, nghệ thuật và điều kiện hoạt động thể dục thể thao cho các thành viên của nhà trường.

Đối với giảng viên:

 Sử dụng có hiệu quả hệ thống cơ sở vật chất của trường vào hoạt động giảng dạy và giáo dục;

 Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường;

 Giáo dục sinh viên giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của nhà trường nhằm xây dựng cảnh quan và môi trường sư phạm trong văn hóa nhà trường.

Đối với sinh viên

 Có ý thức sử dụng các cơ sở vật chất của nhà trường vào hoạt động học tập, vui chơi một các hiệu quả;

 Chú ý bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất và cảnh quan của nhà trường.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý phát triển văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật cần thơ (Trang 58 - 60)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(189 trang)