3. Thực trạng hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học tại Quận 1 thành ph ố Hồ Chí Minh thời gian qua
3.1.2. Sinh hoạt chuyên môn của giáo viên
Một trong những tiêu chí để đánh giá việc quản lí chất lượng dạy - học là việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho giáo viên. Bởi thông qua sinh hoạt chuyên môn, các vấn đề về chuyên môn như thống nhất chương trình, thời gian giảng dạy, phương pháp giảng dạy ... sẽ được giải quyết.
Tim hiểu tình hình sinh hoạt chuyên môn của giáo viên nghệ thuật chúng tôi thu được kết quả sau:
Bảng 2: Tình hình sinh hoạt chuyên môn của giáo viên
Các lựa chọn Tần số Tỉ lệ % M S
Thường xuyên 90 69.23
2.646 0.569
Không thường xuyên 34 26.15
Không sinh hoạt chuyên môn 6 4.62
Dựa vào số liệu bảng 2 ta thấy:
Độ lệch S = 0,569 cho thấy ý kiến trả lời là tập trung. Phù hợp với yêu cầu lấy phiếu thăm dò.
Trị số M = 2.646 chứng tỏ việc sinh hoạt chuyên môn của giáo viên được tổ chức tương đối thường xuyên. Đó là biểu hiện tích cực, đáng mừng vì điều đó chứng tỏ các trường đã lo đến công tác này.
Song có đến 26.15% cho rằng việc sinh hoạt chuyên môn của giáo viên không được tổ chức thường xuyên, đặc biệt có 4.62% cho rằng việc sinh hoạt chuyên môn không được tổ chức. Điều đó cho thấy việc quản lí hoạt động chuyên môn của giáo viên nghệ thuật còn có những biểu hiện chưa được tốt ở từng trường, từng thời kì. Nói cách khác, không phải trường nào cũng tổ chức sinh hoạt chuyên môn đều đặn, thậm chí có trường không tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho giáo viên. Đây là một tồn tại mà chúng ta cần quan tâm giải quyết.
Ngoài ra, phỏng vấn Hiệu trưởng một số trường, chúng tôi được biết số lượng giáo viên nghệ thuật chuyên trách tại các trường rất ít, nhiều nhất cũng chỉ một hai giáo viên mỗi bộ môn, chưa kể, có những trường không có giáo viên nghệ thuật chính quy. Do đó, việc tổ chức các hoạt động chuyên môn khó có thể thực hiện đều đặn, chặt chẽ.
Trao đổi với một số giáo viên dạy nghệ thuật, chúng tôi được biết họ rất muốn được sinh hoạt chuyên môn đều đặn. Một giáo viên chuyên trách môn Hát - Nhạc ở Trường Trần Khánh Dư phát biểu: "Tôi mong muốn được sinh hoạt chuyên môn thường xuyên hơn. Nó sẽ giúp tôi củng cố, nâng cao chuyên môn, đồng thời sẽ cho tôi
tự tin hơn trong giảng dạy. Đáng tiếc, cả trường chỉ có mình tôi là giáo viên chuyên trách nên chẳng biết sinh hoạt với ai".