1.5. Quản lí hoạt động dạy học theo quan điểm lấy HS làm trung tâ mở
1.5.6. Quản lí hoạt động dạy học theo quan điểm lấy HS làm trung tâm
của tổ chuyên môn trong trường tiểu học
Căn cứ vào qui định của Điều lệ trường tiểu học về nhiệm vụ của tổ chuyên môn và của tổ trưởng chun mơn, có thể xác định các nội dung cơ bản quản lí hoạt động dạy học theo quan điểm lấy HS làm trung tâm của tổ chuyên môn gồm:
+ Xây dựng và tổ chức thực hiện các kế hoạch dạy học theo quan điểm lấy HS làm trung tâm của tổ; hướng dẫn GV xây dựng các KH cá nhân tương ứng với nhiệm vụ của họ.
+ Quản lí hoạt động dạy học: quản lí thực hiện chương trình dạy học lấy HS làm trung tâm theo qui định; quản lí việc soạn bài của GV, quản lí việc dạy học trên lớp, quản lí việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo quan điểm lấy HS làm trung tâm.
+ Xây dựng và phát triển đội ngũ: phân công giảng dạy, chủ nhiệm lớp, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV. Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì, theo chuyên đề, bồi dưỡng qua thăm lớp, dự giờ, qua hội giảng, qua tổ chức giao lưu, nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, qua tự học các nội dung theo quan điểm lấy HS làm trung tâm.
- Một số biện pháp quản lí hoạt động của tổ chun mơn:
+ Phát huy vai trò tổ trưởng chun mơn trong quản lí hoạt động dạy học. + Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lí hoạt động chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn.
+ Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn.
+ Chỉ đạo tổ chuyên môn tăng cường mối quan hệ phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và các tổ chức khác trong nhà trường.