. KQ: 53245; 23054; 646068; 1320 GV chấm bài nhận xét:
Thứ năm, ngày 12 thán g2 năm
Tiếng Việt
Luyện: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I- Mục đích, yêu cầu
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. Luyện tập với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
2. Luyện tìm CN trong câu kể Ai thế nào?Luyện đặt câu với các từ tả cái đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết ND bài 2. Bảng phụ viết sẵn vế B của bài tập 4.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2. Hớng dẫn HS luyện MRVT Cái đẹp Bài tập 1
- Gọi HS đọc bài, GV phát phiếu - Thảo luận chung
- GV nhận xét, chốt từ ngữ đúng
- Từ tả vẻ đẹp của con ngời: đẹp, xinh… - Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ
- 2 em đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây có dùng câu kể:Ai thế nào ? - Nghe, mở sách.
- 1 em đọc yêu cầu bài 1. Lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét
mị, dịu dàng, lịch sự Bài tập 2
- Gọi HS đọc bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
a) Các từ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên,cảnh vật
- Tơi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ,…
b)Từ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật, con ngời: xinh xấn, lộng lẫy, rực rỡ,… Bài tập 3, 4
- GV yêu cầu HS làm lại bài tập GV nhận xét chốt ý đúng
3. Luyện CN trong câu kể Ai thế nào? - HD HS làm lại các bài tập phần luyện tập:
Bài 1
- GV nêu yêu cầu của bài
- Gọi học sinh đọc bài làm, nhận xét - Các câu kể Ai thế nào:3, 4, 5, 6, 8. Bài 2
- GV nêu yêu cầu : viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?
III. Củng cố, dặn dò - Tóm ý bài, nhận xét giờ
- Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ.
- 1 em đọc bài 2, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp ghi kết quả vào nháp
- HS làm vở bài 3, 4. Lần lợt đọc bài làm
- 1 em đọc nội dung
- HS nêu yêu cầu bài 1
- Trao đổi cặp tìm trong đoạn văn các câu kể Ai thế nào? tìm và đọc chủ ngữ trong câu.
- Chữa bài đúng vào vở BT
- Lớp đọc thầm yêu cầu ,làm bài cá nhân vào vở BT. 2-3 em đọc đoạn văn đã viết.
Toán
Luyện: So sánh hai phân số khác mẫu số
A.Mục tiêu: Củng cố HS :
- Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó).
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Kiểm tra:
- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số ? khác mẫu số?
II.Bài mới:
- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 28-29
- Bài 1: So sánh hai phân số?
- Bài 2: So sánh hai phân số?
Bài 3:Giải toán:
- Muốn biết ai ăn nhiều bánh hơn ta phải
-3,4 em nêu
+ Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài 8 5và 7 3 Ta có: 8 5 = 7 * 8 7 * 5 = 56 35; 7 3 = 8 * 7 8 * 3 = 56 24 Vì 56 35> 56 24 nên : 8 5> 7 3 (các phép tính còn lại làm tơng tự) + Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài
108 và 8 và 5 2 Ta có: 10 8 = 2 : 10 2 : 8 = 5 4 Mà : 5 4 > 5 2 . Vậy : 10 8 > 5 2
làm gì?
- GV chấm bài - nhận xét III.Củng cố, dặn dò:
- GV treo bảng phụ ghi quy tắc 2 ,3 em nêu lại quy tắc
- Về nhà ôn lại bài
+ Đọc đề – tóm tắt đề Vân ăn
5
2 cái bánh tức là Vân đã ăn 35 14 cái bánh; Lan ăn
7
3 cái bánh tức là Lan đã ăn
35
15cái bánh. Vậy Lan ăn nhiều bánh hơn.
Tuần 23