- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán trang 78 - Thớc mét
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: VBT B.Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 78 Bài 1: Đặt tính rồi tính. 256075 : 5 369090 : 6 498479 : 7 Bài 2 - Đọc đề - tóm tắt đề
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta phải tính đợc gì?
- Bài 3: Tìm y:
Nêu cách tìm thừa số? số chia cha biết? -GV chấm bài nhận xét:
- Cả lớp chia vào vở – 3 em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.
+ Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Bài giải
Đã lấy số thóc là: 305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là : 305080 – 38135 = 266945 (kg)
Đáp số:266945 (kg) + Cả lớp làm vở - 2em lên bảng a. y x 5 =106570
C.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài
y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151 301849 : 7 = ? HS tự làm Tiếng Việt
Luyện tập về câu hỏi
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn đó. 2. Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi.
II. Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1. Bảng lớp ghi câu hỏi bài 3. Vở bài tập TV 4.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Câu hỏi dùng để làm gì ? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? ví dụ.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC của bài. 2. Hớng dẫn luyện tập
Bài tập 1
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp, làm bài - Treo bảng phụ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Hăng hái và khoẻ nhất là ai? b) Bến cảng nh thế nào?
c) Bọn trẻ xóm hay thả diều ở đâu?
Bài tập 2
- GV ghi nhanh 1 số câu lên bảng, phân tích, chốt câu đúng.
Ai đọc hay nhất lớp?….
Bài tập 3
- GV mở bảng lớp - Gọi học sinh làm bài - GV chốt lời giải đúng: a) có phải – không? b) phải không? c) à?
Bài tập 4
- GV phát phiếu bài tập cho học sinh - Thu phiếu, chữa bài
VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát
rất xấu không?
Bài tập 5
- Tìm trong 5 câu những câu không phải là câu hỏi?
- Thế nào là câu hỏi?
- GV chốt ý đúng: a,d là câu hỏi.b,c,e không phải là câu hỏi.
C. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét giờ
- VN viết lại các câu hỏi.
- 2 học sinh trả lời câu hỏi và nêu ví dụ
- Nghe, mở SGK
+ HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm bài vào nháp, nêu ý kiến.
- 2 em đọc bảng phụ
- Làm bài đúng vào vở bài tập
+HS đọc bài 2, làm bài cá nhân vào vở bài tập, lần lợt nhiều em đọc câu đã viết.
- Lớp nhận xét
+HS đọc bài 3,tìm từ nghi vấn trong câu hỏi
- HS đọc 3 câu hỏi đã chép sẵn - 2 em nêu từ nghi vấn đã tìm - Ghi bài đúng vào vở BT +Học sinh đọc bài 4
- Làm bài cá nhân vào phiếu bài tập - 3 em viết 3 câu lên bảng
- Lớp phân tích, nhận xét +Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh tìm, ghi vào nháp theo yêu cầu
- 1 em nêu ghi nhớ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh làm bài đúng vào vở BT. - Thực hiện .
Tuần 15
Thứ ba, ngày 08 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện : Chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
I. Mục tiêu: - Củng cố cho Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các
chữ số 0.
- Rèn kĩ năng tính toán đúng, chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo án
- VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: VBT B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. HD làm BT Bài 1. Tính
- GV hớnh dẫn HS làm BT
Bài 2. Giải toán:
13 xe : 46 800 kg 17 xe : 71 400 kg TB mỗi xe trở : ...? Kg - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn? Bài 23 / 36– SBDHSG Số thứ 1 555660 Số thứ 2 C. Củng cố, dặn dò
- Tóm ý chính của bài – Nhận xét giờ học - VN xem lại các dạng BT đã chữa
+ Cả lớp làm vở, 2 HS lên bảng. .72000 : 600 = 72000 : (100 x 6) = 72000 : 100 : 6 = 720 : 6 = 120 + Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg + Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa a, (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415 b, c HS tự làm Giải Theo sơ đồ ra ta có số thứ nhất là 555660 : ( 4 + 6 ) x 4 = 222264 Số thứ hai là 555660 : ( 4 + 6 ) x 6 = 333396 Đáp số : 222264 333396
Thứ năm, ngày 18 tháng 12 năm 2008
Tiếng Việt ( KC )
Luyện: kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Luyện cho học sinh kĩ năng nói :
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi, trò chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
Hiểu chuyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa chuyện . 2. Luyện cho học sinh kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Su tầm truyện viết về đồ chơi, trò chơi trẻ em Bảng lớp viết sẵn đề bài
III. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh 2. Luyện kể chuyện
a) HD hiểu yêu cầu bài tập
- GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể chuyện, đồ chơi,con vật gần gũi) - Gọi học sinh đọc đề bài
- Truyện nào có nhân vật là đồ chơi? - Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi trẻ em?
- Kể tên các truyện khác mà em đã học hoặc đã đọc?
b) Học sinh thực hành luyện kể
- GV nhắc học sinh kể chuyện theo đúng trình tự, cấu trúc hợp lí( có thể kể theo đoạn )
- Kể theo cặp - Thi kể trớc lớp
- Nhân vật trong câu chuyện là gì? - Câu chuyện có ý nghĩa gì?
C. Củng cố, dặn dò
- Trong chuyện các bạn vừa kể em thích nhân vật nào nhất, vì sao?
- VN xem trớc bài KC tuần 16.
- 2 em nối tiếp kể chuyện Búp bê của ai? theo tranh minh hoạ.
- 1 em kể chuyện bằng lời của Búp bê.
- Nghe, đa ra các truyện đã chuẩn bị - Nêu tên 1 số truyện
+ 2 học sinh đọc đề bài - học sinh tìm từ ngữ quan trọng - 1 em đọc, quan sát tranh - Chú Đất Nung, Chú lính chì dũng cảm - Võ sĩ Bọ Ngựa
- Dế Mèn…Chim sơn ca và bông cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ…
- Chú Mèo đi hia…
- Truyện kể có nhân vật, cấu trúc theo 3 phần
- Thực hành kể - 3 em thi kể trớc lớp - HS nêu tên nhân vật - Nêu ý nghĩa
- HS nêu nhận xét
Toán
Luyện: Chia cho số có hai chữ số (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết t/hiện phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số. - Rèn kĩ năng tính toán đúng, chính xác (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Đồ dùng dạy học: - Giáo án
- VBT