- Thơ Huy Cận hàm sỳc, cổ điển và cú màu sắc triết lớ suy tưởng. Một hồn thơ bơ vơ, sầu nóo luụn hướng tới sự giao hũa giữa con người và tạo vật trờn một khụng gian mờnh mụng, vắng lặng. Cảnh sắc trong cả bài thơ đẹp mà buồn. Tỡnh quờ trong 4 cõu thơ thật sõu sắc, thắm thiết. Đú là những vần thơ mói mói vương vấn lũng người trong mọi thời gian.
4. Củng cố:
- Tõm trạng của nhà thơ trước TN, vũ trụ? Tỡm nột cổ điển và hiện đại trong bài thơ.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài thơ. Rốn kĩ năng phõn tớch/cảm nhận đoạn thơ/bài thơ. - Soạn bài mới: Đõy thụn Vĩ Dạ.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 89 – Đọc văn
ĐÂY THễN VĨ DẠ (Tiết 1)
- Hàn Mặc Tử -
I. MỤC TIấU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Cảm nhận tỡnh yờu đời, ham sống mónh liệt và đầy uẩn khỳc qua bức tranh phong cảnh xứ Huế.
- Nhận ra sự vận động của tứ thơ, của tõm trạng chủ thể trữ tỡnh và bỳt phỏp tài hoa, độc đỏo của Hàn Mặc Tử.
2. Kĩ năng:
Đọc hiểu bài thơ trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại.
Cảm thụ, phõn tớch bài thơ 3. Thỏi độ:
- Giỏo dục hs tỡnh yờu quờ hương đất nước và cảm thụng với nhà thơ.
4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phỏt triển:
- Năng lực đọc – hiểu cỏc tỏc phẩm trong phong trào thơ Mới;
- Năng lực trỡnh bày suy nghĩ, cảm nhận của cỏ nhõn về thơ lóng mạn 1930-1945; - Năng lực hợp tỏc khi trao đổi, thảo luận về giỏ trị tư tưởng và NT của bài thơ; - Năng lực phõn tớch, so sỏnh đặc điểm phong cỏch thơ Hàn Mặc Tử với cỏc nhà thơ Mới khỏc;
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học;
II. CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Phương tiện: Giỏo ỏn, SGK, SGV, bài KTHK của HS... - Phương phỏp: thuyết trỡnh, vấn đỏp.
2. Học sinh: SGK, vở soạn, vở ghi.III. TIẾN TRèNH BÀI DẠY: III. TIẾN TRèNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Vẻ đẹp cổ điển và hiện đại trong bài thơ Tràng giang (Huy Cận).3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
- GV giới thiệu cho hs tiểu sử tỏc giả và sự nghiệp thơ ca, cho hs ghi ý chớnh.