1. Tỏc giả:
- Hàn Mặc Tử (1912 - 1940), tờn thật là Nguyễn Trọng Trớ, cỏc bỳt danh khỏc: Phong Trần, Lệ Thanh, từ 1936 lấy bỳt danh là HMT.
(Hàn: bỳt, Mặc: mực -> Hàn Mặc: văn chương).
- Quờ ở làng Lệ Mỹ, tổng Vừ Xỏ, huyện Phong Lộc – Đồng Hới (nay: Quảng Bỡnh).
- Gia đỡnh: cụng giỏo nghốo (theo đạo Thiờn chỳa). Sớm mất cha, sống với mẹ tại Quy Nhơn.
- Bản thõn:
+ HMT làm thơ từ năm 16 tuổi.
+ Làm cụng chức ở Sở Đạc điền, Bỡnh Định, vào SG làm bỏo nhưng do mắc bệnh phong – một trong cỏc căn bệnh nan y lỳc bấy giờ - nhà thơ đó về hẳn Quy Nhơn đề chữa bệnh và mất tại trại phong Tuy Hũa
- Những tỏc phẩm chớnh?
- Hs tỡm hiểu xuất xứ, hoàn cảnh sỏng tỏc, của bài thơ và phõn chia bố cục.
- Cuộc đời bi thương nhưng HMT là một trong những nhà thơ cú sức sỏng tạo mónh liệt trong phong trào Thơ mới.
- Tỏc phẩm chớnh: Gỏi quờ, Thơ điờn,
Xuõn như ý, Duyờn kỡ ngộ, Quần tiờn hội...
2. Tỏc phẩm:
- Xuất xứ: Nằm trong tập Thơ điờn sỏng tỏc năm 1938. (Ban đầu cú tờn: Ở đõy thụn
Vĩ Dạ)
- Hoàn cảnh sỏng tỏc: Được khơi nguồn cảm hứng từ mối tỡnh đơn phương của HMT với Hoàng Thị Kim Cỳc.
4. Củng cố:
- Những nột chớnh về nhà thơ HMT?
- Bức tranh thụn Vĩ và tõm sự của nhà thơ trong khổ đầu tỏc phẩm?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc lũng bài thơ.
- Học và chuẩn bị kĩ bài: Đõy thụn Vĩ Dạ. Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 90 – Đọc văn
ĐÂY THễN VĨ DẠ (Tiết 2)
- Hàn Mặc Tử -
I. MỤC TIấU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Cảm nhận tỡnh yờu đời, ham sống mónh liệt và đầy uẩn khỳc qua bức tranh phong cảnh xứ Huế.
- Nhận ra sự vận động của tứ thơ, của tõm trạng chủ thể trữ tỡnh và bỳt phỏp tài hoa, độc đỏo của Hàn Mặc Tử.
2. Kĩ năng:
Đọc hiểu bài thơ trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại.
Cảm thụ, phõn tớch bài thơ 3. Thỏi độ:
- Giỏo dục hs tỡnh yờu quờ hương đất nước và cảm thụng với nhà thơ.
- Năng lực thu thập thụng tin liờn quan đến thơ Hàn Mặc Tử trước cỏch mạng; - Năng lực đọc – hiểu cỏc tỏc phẩm trong phong trào thơ Mới;
- Năng lực trỡnh bày suy nghĩ, cảm nhận của cỏ nhõn về thơ lóng mạn 1930-1945; - Năng lực hợp tỏc khi trao đổi, thảo luận về giỏ trị tư tưởng và NT của bài thơ; - Năng lực phõn tớch, so sỏnh đặc điểm phong cỏch thơ Hàn Mặc Tử với cỏc nhà thơ Mới khỏc;
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học;
II. CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Phương tiện: Giỏo ỏn, SGK, SGV, bài KTHK của HS... - Phương phỏp: thuyết trỡnh, vấn đỏp.
2. Học sinh: SGK, vở soạn, vở ghi.III. TIẾN TRèNH BÀI DẠY: III. TIẾN TRèNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Vẻ đẹp cổ điển và hiện đại trong bài thơ Tràng giang (Huy Cận).3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
- Gv đọc qua bài thơ và yờu cầu hs đọc diễn cảm.
- Cõu hỏi đầu tiờn gợi điều gỡ?
- Cảnh thụn Vĩ hiện lờn ra sao?