- Hụ̀ Chớ Minh –
1. Hai cõu đầu: Bức tranh thiờn nhiờn
- Hỡnh ảnh:
+ Cỏnh chim mỏi mệt bay về rừng + chũm mõy đơn lẻ - giữa tầng ko -> dấu hiệu của chiều tối.
- Từ ngữ:
+ quyện điểu – thi liệu cổ điển + cụ võn
+ mạn mạn… ko
-> cỏnh chim, chũm mõy như cú tõm trạng, cú tõm hồn, phản ỏnh tõm trạng của người nhỡn cảnh.
(người – cảnh cú sự tương đồng: mỏi mệt, cụ đơn, lẻ loi; nhưng cỏnh chim mỏi mệt, lẻ loi kia sẽ tỡm được tổ ấm, chũm mõy cú cụ đơn nhưng vẫn tự do trờn bầu trời, cũn Bỏc đang mất tự do, cụ đơn lẻ loi giữa xứ người, nơi cỏnh rừng õm u, lạnh lẽo).
=> bức tranh thiờn nhiờn chiều tối thoỏng nhẹ, đẹp và man mỏc buồn. Ngoại cảnh ấy xuất phỏt từ tõm trạng và nhuốm đầy tõm trạng của nhà thơ. TN được miờu tả theo lối vẽ tranh cổ - dựng
những nột chấm phỏ tạo nờn cỏi thần cho bức tranh.
Dẫu mất tự do về thõn xỏc nhưng ko cú sức mạnh nào ngăn cản được Bỏc thưởng thức vẻ đẹp của thiờn nhiờn.
4. Củng cố: - Hóy chỉ ra nghệ thuật vừa cổ điển vừa hiện đại trong bài thơ?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài thơ. Rốn kỹ năng đọc - hiểu và kỹ năng làm văn nghị luận. ... Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 99 – Đọc văn
CHIỀU TỐI - Hụ̀ Chớ Minh – I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Cảm nhận vẻ đẹp tõm hồn của Hồ Chớ Minh: Sự kết hợp hài hũa giữa chiến sĩ và thi sĩ; giữa yờu nước và nhõn đạo.
- Thấy được sắc thỏi vừa cổ điển vừa hiện đại cảu bài thơ. 2. Kĩ năng:
Đọc hiểu bài thơ theo đặc trưng thể loại.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục tinh thần lạc quan, yờu nước cho Hs .
- Bài học hụm nay, ta sẽ tỡm hiểu về dũng văn học cỏch mạng và người đầu tiờn đại diện cho dũng văn học này là Hồ Chớ Minh.
4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phỏt triển:
- Cú năng lực thu thập thụng tin liờn quan đến văn bản.
- Cú năng lực hợp tỏc khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn bản. - Cú năng lực ngụn ngữ; năng lực cảm thụ thẩm mỹ; năng lực sỏng tạo.
- Cú năng lực đọc- hiểu tỏc phẩm trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại; phõn tớch và lý giải những vấn đề xó hội cú liờn quan đến văn bản; phản hồi và đỏnh giỏ những ý kiến khỏc nhau về văn bản và cỏc văn bản cú liờn quan.
- Cú năng lực trỡnh bày suy nghĩ cảm nhận của cỏ nhõn về ý nghĩa của văn bản.
II. CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Phương tiện: Giỏo ỏn, SGK, SGV...
- Phương phỏp: nờu vấn đề, giảng giải, phỏt vấn đàm thoại.