1. Phản ứng thế: a. Phản ứng halogen hoá: Br + Br2 →Fe + + HBr CH3 CH3 Br + Br2 →Fe + + HBr H3C Br + HBr
GV gợi ý HS viết phơng trình hố học của benzen và toluen phản ứng với HNO3.
Lu ý HS điều kiện phản ứng.
Hoạt động 6:
GV nêu quy tắc thế vào vịng benzen.
Nhóm -OH, -NH2, -OCH3.. định hớng thế vào o, p. Nhóm -NO2, - COOH, -SO3H.. định hớng thế vào m.
Hoạt động 7:
GV trình bày cơ chế phản ứng thế ở vịng benzen, HS áp dụng viết cơ chế cho một phản ứng tơng tự.
Hoạt động 8:
GV làm thí nghiệm cho benzen vào dd Br2 HS quan sát, nhận xét hiện tợng.
GV bổ sung: Khi đun nóng và có xúc tác Ni, benzen và ankylbenzen cộng với H2 tạo thành xicloankan.
Hoạt động 9:
GV làm thí nghiệm cho benzen vào dd KMnO4, HS quan sát, nhận xét hiện tợng.
GV: các ankylbenzen khi đun nóng với dd KMnO4 thì chỉ có nhóm ankyl bị oxi hố.
GV làm thí nghiệm đốt cháy benzen.
Hoạt động 10:
GV nêu 2 phơng pháp điều chế aren. GV hớng dẫn HS viết một số PTHH.
Hoạt động 11: GV dùng tranh hoặc bảng phụ giới
thiệu sơ đồ ứng dụng của benzen và một số aren.
Hoạt động 12: Củng cố bài.
Bài tập về nhà: Bài 1, 2, ..., 10 SGK trang 191 và 192.
CH3 CH2-Br + Br2 →as + +HBr b. Phản ứng nitro hoá:
C6H6 + HO-NO2 →H2SO4 C6H5-NO2+H2O H3C + HO-NO2 →H2SO4 NO2 H3C + H3C - C6H4- NO2 c. Quy tắc thế ở vòng benzen: SGK. d. Cơ chế phản ứng thế ở vòng benzen. O2N-OH + H+ H2O + NO2+ NO2+ + C6H6 C6H5-NO2 + H+ 2. Phản ứng cộng: C6H6 + 3Cl2 →as C6H6Cl6 C6H6 + 3H2 →0 ,t Ni C6H12 3. Phản ứng oxi hoá: C6H5CH3 0→ 2 4,HO,t KMnO C6H5-COOK → HCl C6H5-COOH C6H6 + 2 15O2 6CO2 + 3H2O CnH2n-6 + 2 3 3n− O2 nCO2 + (n-3)H2O IV. Điều chế và ứng dụng: 1. Điều chế: CH3[CH2]4CH3 t →0,xt C6H6 + 4H2 CH3[CH2]5CH3 t →0,xt C6H6CH3 + 4H2 C6H6 + CH2=CH2 →t0,xt C6H5CH2CH3 2. ứng dụng: SGK.
Bài 47: Stiren và naphtalen. A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
HS biết: Cấu tạo, tính chất, ứng dụng của stiren và naphtalen.
2. Kĩ năng:
HS hiểu: Cách xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ bằng phơng pháp hoá học.
HS vận dụng: Viết một số phơng trình hố học chứng minh tính chất hố học của Stiren và naphtalen.
B. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: cốc thuỷ tinh 200ml, ống nghiệm, đèn cồn. - Hoá chất: naphtalen, HNO3 đặc.
C. Ph ơng pháp chủ yếu:
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Dùng tranh vẽ, mơ hình.
- Nghiên cứu SGK để rút ra kết luận.
D. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hoạt động 1:
- GV thơng báo tính chất vật lí của stiren. - GV yêu cầu HS viết CTCT của stiren. - GV thông báo đặc điểm cấu tạo của stiren.
Hoạt động 2:
GV nêu vấn đề: Stiren có khả năng tham gia phản ứng thế vào vịng benzen, phản ứng cộng vào nối đơi. GV làm thí nghiệm: Cho stiren vào dd Br2
GV lu ý phản ứng cộng HX tuân theo quy tắc Mac- côp-nhi-côp.
Hoạt động 3:
GV gợi ý để HS viết 2 PTHH của phản ứng trùng hợp và đồng trùng hợp. - Phản ứng trùng hợp: Tham gia phản ứng chỉ có 1 loại monome. - Phản ứng đồng trùng hợp: Tham gia phản ứng có từ 2 loại monome. Hoạt động 4:
GV gợi ý: Tơng tự etilen, Stiren làm mất màu dd KMnO4.
Hoạt động 5: GV cho HS nghiên cứu SGK và liên hệ
thực tiễn.
Hoạt động 6:
GV: Cho HS quan sát Naphtalen, HS nhận xét về mùi và màu của Naphtalen.
Hoạt động 7:
GV nêu vị trí u tiên của phân tử Naphtalen.
I. Stiren.
1. Cấu tạo:
- Chất lỏng không màu, nhẹ hơn nớc và không tan trong nớc. - CTCT: CH=CH2 + Có một vịng benzen. + Có một liên kết đơi ở nhóm thế. 2. Tính chất hố học: a. Phản ứng cộng. C6H5 - CH=CH2 + Br2 C6H5 - CH - CH2 Br Br C6H5 -CH=CH2 + HCl C6H5 - CH - CH2 Cl b. Phản ứng trùng hợp và đồng trùng hợp. nCH=CH2 →xt,t0 (- CH - CH2 -)n C6H5 C6H5 nCH2=CH-CH=CH2 + nC6H5-CH=CH2 → xt,t0 (-CH2-CH=CH-CH2-CH=CH2-)n CH2 c. Phản ứng oxi hoá.
Stiren làm mất màu dd KMnO4 và bị oxi hố ở nhóm vinyl.
3. ứng dụng: SGK.II. Naphtalen: II. Naphtalen:
1. Tính chất vật lí và cấu tạo:
- Tính chất vật lí: SGK.
- CTCT: Đợc cấu tạo bởi 2 vòng benzen.
Ngày soạn: / /Tiết thứ: theo PPCT Tiết thứ: theo PPCT
GV hớng dẫn HS viết phơng trình cho phản ứng thế.
GV gợi ý, HS viết phơng trình hố học của phản ứng cộng hiđro của Naphtalen.
GV viết sơ đồ phản ứng oxi hoá Naphtalen, chú ý điều kiện phản ứng.
Hoạt động 8: HS nêu một số ứng dụng của
Naphtalen.
Hoạt động 9: Củng cố bài.
GV sử dụng bài tập 1,2 SGK để củng cố bài.
Bài tập về nhà: Bài 3, 4, 5, 6 SGK trang196.
2. Tính chất hố học:a. Phản ứng thế: a. Phản ứng thế: + Br2 CH3COÔH→ Br + HBr + HO-NO2 →H2SO4 NO2 + H2O b. Phản ứng cộng hiđro: C10H8 + 2H2 Ni,1500C→ C10H12 C10H12 + 3H2 Ni,2000C,35atm→ C10H18 c. Phản ứng oxi hoá: C10H8 + O2(kk) VO− 0C→ 5 2 350 450 CO O CO 3. ứng dụng: SGK.
Bài 48: Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên. A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
HS biết:
- Thành phần, tính chất và tầm quan trọng của dầu mỏ, khí thiên nhiên và than mỏ. - Q trình chng cất dầu mỏ, chế hố dầu mỏ và chng khô than mỏ.
HS hiểu: Tầm quan trọng của lọc hoá dầu đối với nền kinh tế.
2. Kĩ năng:
Phân tích, khái qt hố nội dung kiến thức trong SGK thành những kết luận khoa học.
B. Chuẩn bị:
Mẫu dầu mỏ và một số sản phẩm đi từ dầu mỏ.
C. Ph ơng pháp chủ yếu:
- Đàm thoại tái hiện kiến thức đã học ở lớp 9.
Ngày soạn: / /Tiết thứ: theo PPCT Tiết thứ: theo PPCT
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Nghiên cứu SGK để rút ra kết luận.
D. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:
- GV cho HS quan sát mẫu dầu mỏ.
- GV làm thí nghiệm hồ tan dầu mỏ trong nớc. - GV cho HS nhận xét về trạng thái, màu sắc, mùi, tỉ khối, tính tan...
Hoạt động 2:
GV cho HS nghiên cứu SGK và tóm tắt thành phần hố học của dầu mỏ.
Hoạt động 3:
GV cho HS nghiên cứu bảng 7.2 trong SGK để biết về sản phẩm của quá trình chng cất dầu mỏ ở áp suất th- ờng và nhận xét về sản phẩm phản ứng theo nhiệt độ.
Hoạt động 4:
GV nêu mục đích của chng cất dới áp suất cao. GV cho HS tìm hiểu SGK rút ra các ứng dụng liên quan của các sản phẩm.
Hoạt động 5:
GV cho HS tìm hiểu SGK rút ra sản phẩm của quá trình chng cất dới áp suất thấp.
GV cho HS liên hệ các sản phẩm với ứng dụng của chúng.
- GV nêu mục đích việc chế hố dầu mỏ. - GV nêu ý nghĩa chỉ số ốctan.
Hoạt động 6:
GV nêu các thí dụ bằng PTHH HS nhận xét rút ra khái niệm và nội dung của phơng pháp Rifominh. GV dùng bảng phụ tóm tắt q trình Rifominh nh trong SGK.
Hoạt động 7:
GV nêu 2 trờng hợp Crăckinh nhiệt và xúc tác. GV dùng bảng phụ tóm tắt 2 q trình Crăckinh nh trong SGK.
GV khái quát lại những kiến thức trong bài.
Hoạt động 8:
GV cho HS tìm hiểu thành phần khí dầu mỏ và khí thiên nhiên.
HS rút ra nhận xét về thành phần khí dầu mỏ và khí thiên nhiên.
Hoạt động 9:
GV cho HS tìm hiểu sơ đồ chế biến, ứng dụng của khí mỏ dầu và khí thiên nhiên.
Hoạt động 10:
A. Dầu mỏ: