1. Phản ứng cộng.
Ngày soạn: / /Tiết thứ: theo PPCT Tiết thứ: theo PPCT
Hoạt động 3:
GV làm thí nghiệm điều chế C2H2 rồi cho qua dd brom.
HS nhận xét màu của dd brom.
HS viết các PT phản ứng của axetilen với H2, Br2, HCl.
GV hớng dẫn HS viết phơng trình hố học của axetilen và propin với H2O.
GV lu ý HS phản ứng cộng HX, H2O vào ankin cũng tuân theo quy tắc Mac- cơp-nhi-cơp.
GV hớng dẫn HS viết phơng trình hố học của phản ứng đime hoá và trime hoá.
Hoạt động 4:
GV làm thí nghiệm axetilen với dd AgNO3/NH3, hớng dẫn HS viết PT.
GV lu ý: Phản ứng dùng để nhận ra axetilen và các ankin có nhóm -C≡C-
GV cho HS viết PTHH phản ứng cháy của ankin. GV làm thí nghiệm phản ứng của axetilen với dd KMnO4.
GV yêu cầu HS viết các phơng trình hố học của phản ứng điều chế C2H2 từ CaCO3 và C.
GV nêu phơng pháp chính điều chế axetilen trong cơng nghiệp.
HS tìm hiểu phần ứng dụng của axetilen trong SGK.
Hoạt động 5: Củng cố bài.
- Đặc điểm cấu tạo phân tử ankin. - Phản ứng cộng là phản ứng đặc trng.
- Ankin có liên kết ba ở đầu mạch có phản ứng thế.
Bài tập về nhà: Bài 1, 2, ..., 6 SGK trang 178 và
179. a. Cộng hiđro. CH≡CH + 2H2 →Ni,t0 CH3 - CH3 CH≡CH + H2 Pd/PbCO3→CH2=CH2 b. Cộng brom. CH≡CH →+BR2 BrCH=CHBr →+BR2 Br2CH - CHBr2 c. Cộng hiđro clorua. CH≡CH + HCl HgCl−0C→ 2,150 200 CH2=CHCl CH2=CHCl + HCl CH3 - CHCl2 d. Cộng nớc. CH≡CH + H2OHgSO0C→ 4,80 CH3-CH=O e. Phản ứng đime hoá và trime hoá.
2CH≡CH t →0,xt
CH2=CH - C≡CH 3CH≡CH t →0,xt
C6H6
2. Phản ứng thế bằng ion kim loại.
AgNO3 + 3NH3 + H2O [Ag(NH3)2]OH + NH4NO3
CH≡CH +2[Ag(NH3)2]OH AgC≡CAg + 2H2O + 4NH3 R-C≡C-H +[Ag(NH3)2]OH R-C≡C-Ag + H2O + 2NH3 3. Phản ứng oxi hoá. CnH2n-2 + 2 1 3n− O2 nCO2 + (n-1) H2O III. Điều chế và ứng dụng. 1. Điều chế. 2CH4 1500 →0C CH≡CH + 3H2 CaC2 + 2H2O Ca(OH)2 + C2H2
2. ứng dụng: SGK.
Bài 44: Luyện tập Hiđrocacbon không no. A.Mục tiêu bài học:
1. Củng cố kiến thức:
HS biết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sự giống nhau và khác nhau về tính chất giữa anken, ankin và ankađien.
- Nguyên tắc chung điều chế các hiđrocacbon khơng no dùng trong cơng nghiệp hố chất.
HS hiểu:
Mối liên quan giữa cấu tạo và tính chất các loại hiđrocacbon đã học.
2. Rèn luyện kĩ năng:
Viết phơng trình hố học minh hoạ tính chất anken, ankađien và ankin. So sánh 3 loại hiđrocacbon trong chơng với nhau và với hiđrocacbon đã học.
B. Chuẩn bị:
GV chuẩn bị bảng kiến thức cần nhớ theo mẫu sau:
Anken Anka-1,3-đien Ankin 1. Cấu trúc
2. Tính chất vật lí 3. Tính chất hố học 4. ứng dụng
C. Ph ơng pháp chủ yếu:
- Đàm thoại tái hiện kiến thức đã học.
- Dùng bài tập để củng cố và rèn luyện kiến thức.
D. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:
GV cho HS viết cấu tạo dạng tổng quát và điền những đặc điểm về cấu trúc của Anken, Anka-1,3-đien, Ankin vào bảng.
GV cho HS điền tính chất vật lí cơ bản vào bảng.
GV cho HS điền những tính chất hố học cơ bản của anken, Anka-1,3-đien và ankin vào bảng và lấy thí dụ minh hoạ bằng các phơng trình hố học.
GV cho HS điền những ứng dụng cơ bản của 3 loại tính chất trên vào bảng.
Hoạt động 2:
Chia HS thành nhóm thảo luận và giải quyết 9 bài tập