1. Khái niệm về đồng phân lập thể:
VD: CHCl = CHCl có 2 cách sắp xếp trong khơng gian khác nhau. Cl Cl C = C H H Cl H C = C H Cl Kết kuận: SGK.
2. Quan hệ giữa đồng phân cấu tạo và đồng phân lập thể: SGK lập thể: SGK
3. Cấu tạo hoá học và cấu trúc hoá học:
- Cấu tạo hoá học cho biết các nguyên tử liên kết với nhau theo thứ tự nào.
- Cấu tạo hoá học đợc biểu diễn bằng CTCT.
- Cấu tạo hố học và cấu trúc khơng gian của phân tử hợp thành cấu trúc hoá học.
- Cấutrúc hoá học đợc biểu diễn bằng công thức lập thể.
Bài 31: Phản ứng hữu cơ. A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS biết
- Cách phân loại phản ứng hữu cơ dựa vào sự biến đổi phân tử các chất đầu. - Các kiểu phân cắt liên kết cộng hoá trị và một vài tiểu phân trung gian.
2. Kĩ năng:
HS vận dụng xác định các loại phản ứng hữu cơ, các tiểu phân trung gian.
B. Chuẩn bị:
HS ôn tập lại một số phản ứng hữu cơ đã biết ở lớp 9.
C. Ph ơng pháp chủ yếu:
- Tìm hiểu SGK.
- Tái hiện kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học. - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
D. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
GV yêu cầu học sinh viết các phơng trình hố học nh trong SGK và nhận xét về nguyên tử (nhóm nguyên tử) của chất trớc và sau phản ứng từ đó rút ra các khái niệm về: - Phản ứng thế. - Phản ứng cộng. - Phản ứng tách. GV hớng dẫn HS viết các phơng trình phản ứng. Hoạt động 2:
GV lấy thí dụ 3 trờng hợp phân cắt liên kết nh trong SGK.
GV cho học sinh nhận xét.
Hoạt động 3:
GV lấy thí dụ 2 trờng hợp phân cắt dị li nh trong SGK.
GV cho học sinh rút ra nhận xét.
Hoạt động 4:
Thông qua quan hệ giữa các chất đầu, tiểu phân trung gian, sản phẩm của 3 thí dụ trong SGK và gợi ý của GV yêu cầu HS rút ra nhận xét.