D. Kỹ năng mềm:
KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP
3.5. Chương trình chỉ ra bề rộng và chiều sâu
Để đạt được chuẩn đầu ra với 08 tiêu chí đã được xác định rõ ràng, nội dung chương trình đào tạo được thiết kế, xây dựng và phát triển trên cả hai phương diện: Bề rộng; Chiều sâu kiến thức và kỹ năng. Trong giai đoạn giáo dục đại cương, sinh viên ngành QLTNTN (CTTT) được đào tạo nhiều môn học chung với sinh viên thuộc một số ngành đào tạo khác như: Các học phần khoa học chính trị;Tiếng Anh;Tin học đại cương;Hóa học đại cương;Toán học;Giáo dục quốc phòng;Giáo dục thể chất. Do đó, sau khi kết thúc giai đoạn đào tạo đại cương, sinh viên ngành QLTNTN (CTTT) có thể thay đổi nguyện vọng học của mình sang một số ngành khác trong trường. Ngoài ra, bề rộng của chương trình đào tạo còn được thể hiện ở sự đa dạng của kiến thức và kỹ năng thuộc nhiều ngành khoa học khác nhau như: Chính trị;Kinh tế;Lịch sử;Xã hội;Tin học;Khoa học tự nhiên;Ngoại ngữ (Exh.02.01.02, Exh.01.03.01). Vì vậy, sau khi tốt nghiệp, kỹ sư ngành QLTNTN có khả năng đáp ứng được các loại hình công việc không chỉ thuộc lĩnh vực QLTNTN, mà còn có thể thích nghi và ứng du ̣ng kiến thức và kỹ năng của mình trong nhiều môi trường làm việc khác nhau. Điều này
đã được chứng minh qua kết quả khảo sát đánh giá của sinh viên đang theo học, cựu sinh viên và nhà tuyển dụng về chương trình đào tạo ngành QLTNTN (CTTT) (Exh.01.04.08, Exh.01.04.10, Exh.01.04.06).
Hình 3.4. Sự đa dạng về các lĩnh vực khoa học trong chương trình đào tạo
Bên cạnh sự đa dạng về kiến thức và kỹ năng cung cấp cho sinh viên, cấu trúc chương trình đào ta ̣o còn được thiết kế nhằm đảm bảo sự gia tăng tính chuyên sâu về lĩnh vực đào ta ̣o. Các kiến thức được giảng da ̣y theo tuyến logic: Từ dễ đến khó, từ cơ bản đến chuyên ngành (Exh.02.01.02, Exh.03.04.03, Hình 3.4).Bắt đầu từ khối kiến thức đa ̣i cương, ngoài khối kiến thức và kỹ năng chung cần thiết cho mo ̣i ngành nghề và lĩnh vực, sinh viên thuô ̣c chương trình tiên tiến bắt đầu tiếp cận một số học phần liên quan trực tiếp đến chuyên ngành đào tạo như: Nguyên lý sinh học động vật (BZ110);Nguyên lý sinh học thực
vật (BZ120).Trong số 27 học phần thuộc khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp, 18 học
phần (chiếm 66.67%) là các môn học về khoa học tự nhiên, có liên quan trực tiếp đến chủ đề tài nguyên thiên nhiên, các học phần còn lại thuộc nhiều lĩnh vực như xã hội, lịch sử và kỹ năng làm việc trong phòng thí nghiệm.