I. Kiến thức chuyên ngành
c. Chuyên môn hóa
10.3. Phòng thí nghiệm đầy đủ trang thiết bị và luôn được cập nhật
Thí nghiệm, thực hành, thực tập là nội dung có vị trí đặc biệt quan trọng trong nội dung đào tạo của Nhà trường, vì thế việc đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị cho nội dung này đã được Nhà trường quan tâm đúng mức.
Hiện tại trong toàn trường có 25 ngành học khác nhau đều có nhu cầu sử dụng các phòng thí nghiệm, thực hành, thực tập. Để đáp ứng nhu cầu này, Nhà trường đã thành lập 6 Trung tâm thí nghiệm trực thuộc các khoa, viện chuyên ngành.Đó là nơi để quản lý 69 phòng thí nghiệm - thực hành (Exh.10.03.01, Exh.10.03.02).
Liên quan đến ngành QLTNTN (CTTT) đã có ít nhất 4 Trung tâm thí nghiệm thực hành góp sức thực hiện nhiệm vụ đào tạo. Đó là Trung tâm TNTH khoa Lâm học cung cấp thông tin, kiến thức qua các bài thực hành về kỹ thuật Lâm sinh, Trung tâm thực hành của Khoa Kinh tế Quản trị kinh doanh cung cấp cho sinh viên kiến thức và kỹ năng cơ bản về máy tính và tin học văn phòng; Còn lại trực tiếp 2 đơn vị là: Trung tâm TNTH Khoa QLTNR&MT và Trung tâm Đa dạng sinh học đảm nhận khối lượng lớn công việc về chuyên môn trong lĩnh vực hướng dẫn và vận hành phòng thí nghiệm (Exh.10.03.01).
Hệ thống phòng thí nghiệm, thực hành về cơ bản đáp ứng được yêu cầu hiện nay về đào tạo và NCKH chung trong toàn trường và có liên quan đến ngành QLTNTN (CTTT), cụ thể như sau:
1 - Trung tâm Thực hành Khoa KT&QTKD có 05 phòng thực hành với tổng diện tích: 422 m2 (trong đó có 03 phòng máy vi tính, 01 phòng luyện âm) dành cho đào tạo tin học đại cương cho CNTT và các ngành học khác trong trường (Exh.10.03.02).
2 - Trung tâm TNTH khoa Lâm học: có 05 phòng thí nghiệm thực hành với diện tích sử dụng: 702 m2,dành cho đào tạo các ngành: Lâm học, Nông lâm kết hợp, Lâm nghiệp xã hội, Khuyến nông&PTNT...
3 - Trung tâm TNTH khoa QLTNR&MT có 8 phòng thí nghiệm diện tích sử dụng 1.135 m2(Exh.10.03.03).
4 - Ngoài ra, Trung tâm đa dạng sinh học còn có 445 m2 tại Nhà T1 để trưng bày mẫu vật bảo tồn bảo tàng sinh học dành để đào tạo cho các ngành học: QLTNTN (CTTT), QLTNR&MT, Khoa học môi trường và các ngành thuộc khối kỹ thuật Lâm sinh
(Exh.10.03.03, Exh.10.03.04).
5 - Bên cạnh các Cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật cho TNTH được đầu tư chủ yếu bằng nguồn ngân sách Nhà nước, Khoa QLTNR& MT cũng đã tích cực liên hệ với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước xây dựng được 01 Trạm quan trắc thời tiết quy mô 500 m2với đầy đủ thiết bị hiện đại góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho các ngành QLTNTN (CTTT), QLTNR&MT, Khoa học môi trường. Trạm nghiên cứu này được xây dựng năm 2009 với sự tài trợ chính của: Chương trình đào tạo ngành QLTNTN (CTTT); Giáo sư Lee MacDonald (CSU) và Giáo sư Takashi Gomi (UAT Tokyo – Nhật Bản)
(Exh.10.03.05).
6 - Đối với cơ sở thực tập ngoài trường, Nhà trường đã liên kết với Vườn quốc gia Cúc Phương thực hiện Chương trình đào tạo kỹ năng thực hành tại hiện trường cho sinh viên các ngành QLTNTN, QLTNR&MT, Khoa học môi trường, Kỹ thuật Lâm sinh… Tại đây, Nhà trường đã xây dựng một khu Ký túc xá phục vụ cho sinh viên của các đợt thực tập hiện trường. Cơ sở này có thể đáp ứng cho điều kiện sinh hoạt cho hơn 50 sinh viên trong một đợt thực tập (Exh.10.03.06).
Về cơ sở vật chất tại các phòng thí nghiệm của Khoa QLTNR&MT, Nhà trường đã ưu tiên đầu tư đúng mức. Hiện tại, tài sản là thiết bị thí nghiệm tại Khoa có giá trị (nguyên giá theo sổ sách) khoảng 7,5 tỷ đồng và thường xuyên được bổ sung thay thế theo đề xuất của lãnh đạo Khoa và Trung tâm TNTH (Exh.10.03.07).
Tại các phòng thí nghiệm của Trung tâm TNTH của Khoa QLTNR&MT,Nhàtrường đã bố trí các cán bộ chuyên trách hướng dẫn thực hành thực tập, đó là những người có khả năng sử dụng thành thạo các thiết bị trong quá trình hướng dẫn thực hành thực tập. Đối với giảng viên giảng dạy ngành QLTNTN (CTTT), yêu cầu bắt buộc phải sử dụng thành thạo các thiết bị thí nghiệm, thực hành của ngành mình được giao phụ trách. Sinh viên trước khi tiến hành thí nghiệm đều được hướng dẫn kỹ năng sử dụng trang thiết bị và được kiểm tra đánh giá (Exh.10.03.09, Exh.04.01.03).
Khi được hỏi và đánh giá mức độ đáp ứng của trang thiết bị thực hành thí nghiệm thì có 90% ý kiến của cán bộ giáo viên và học sinh đánh giá khá tốt và 10% trong số họ đánh giá mức độ trung bình (Exh.03.07.01).