7. Phương pháp nghiên cứu
1.3. Những vấn đề cơ bản về hoạt động giáo dục nề nếp học tập của học sinh
1.3.7. Xây dựng các lực lượng phối hợp giáo dục nề nếp học tập của học sinh
Quản lý NNHT địi hỏi phải có sự phối kết hợp tốt giữa các lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường đến q trình thực hiện NNHT của học sinh nhằm thúc đẩy học sinh tự giác, tích cực, chủ động thực hiện các nề nếp đã được nhà trường quy định, từ đó giúp học sinh hình thành được NNHT tốt hơn trong giờ học ở trên lớp cũng như tự học ở nhà, vừa nâng cao được ý thức tổ chức kỷ luật khi đến trường góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.Các lực lượng phối hợp trong giáo dục NNHT của học sinh THPT đó là:
- Cán bộ quản lý Nhà trường là cơ quan chuyên trách công tác giáo dục, đào tạo thế hệ HS trong tương lai, nhà trường chịu trách nhiệm trước nhà nước, trước cha mẹ học sinh về công tác giáo dục HS. Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục của nhà trường đã được luật pháp phê chuẩn. Giáo dục NNHT trong nhà trường được thực hiện thơng qua ngun tắc tích hợp nội dung giáo dục NNHT vào các môn học và nội dung các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
- Giáo viên chủ nhiệm: là người trực tiếp quản lý lớp, chịu trách nhiệm tổ chức, điều chỉnh, điều khiển quá trình thực hiện hoạt động GDNNHT cho HS ở ngoài giờ lên lớp, giờ sinh hoạt lớp, nắm được tâm tư, nguyện vọng của từng HS qua đó triển khai mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục NNHT cho học sinh. Ban giám hiệu có nhiệm vụ quản lý q trình hoạt động nêu trên để đạt được mục tiêu xác định.
- Giáo viên bộ môn: là người giảng dạy các mơn học cho lớp, có GV ở bộ mơn tự nhiên và xã hội, do đó mỗi GV đều có biện pháp giáo dục NNHT cho
học sinh thông qua các mơn học đặc thù mình phụ trách, từ đó tìm ra biện pháp giáo dục nề nếp mơn học sao cho có hiệu quả.
- Đồn thanh niên: Thơng qua Đoàn thanh niên HS được rèn luyện ý tưởng, lối sống, phong cách, tác phong,... Đoàn là đơn vị trực tiếp định hướng HS đến ý tưởng cao đẹp của người thanh niên có đầy đủ phẩm chất, tri thức, nề nếp trong các phong trào Đoàn và học tập trên lớp.
- Phòng ban chức năng nhà trường: là các đơn vị phục vụ các hoạt động cho HS như trạm y tế, phòng quản lý học sinh,... các phòng ban này được phối hợp với CBQL trong quá trình giúp đỡ HS, hướng các em cách thức làm việc nơi công sở, ứng xử văn hóa cơng cộng.
- Phụ huynh HS: Gia đình là mơi trường giáo dục đầu tiên và là môi trường giáo dục suốt đời đối với sự hình thành và phát triển các phẩm chất giới tính của con người, cha mẹ là những người chịu trách nhiệm trước xã hội về chăm sóc và giáo dục HS tại nhà. Cha mẹ là những người đầu tiên giáo dục NNHT cho HS, là người đặt những nền tảng vững chắc, tạo điều kiện tốt cho những phẩm chất NNHT khi trẻ bắt đầu đến trường. Cha mẹ học sinh còn là những người phối hợp với nhà trường, với các tổ chức đoàn thể của xã hội để giáo dục NNHT cho HS.