. Căn cứ để hiệu trởng phân công
67 63 33 21 76 6 Chuẩn bị chu đáo các phơng tiện dạy học,
3.2.2.1 Giải pháp 1 Đổi mới công tác qui hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, sử dụng cán bộ.
nhiệm, luân chuyển, sử dụng cán bộ.
Nghị quyết hội nghị lần thứ 3 Ban chấp hànhTrung ơng Đảng (khóa VIII) về chiến l- ợc cán bộ thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nớc đã khẳng định: “Qui hoạch cán bộ là một nội dung trọng yếu của công tác cán bộ, bảo đảm cho công tác cán bộ đi vào nè nếp, chủ động, có tầm nhìn xa, đáp ứng cả nhiệm vụ trớc mắt và lâu dài”
Qui hoạch cán bộ là quá trình thực hiện đồng bộ các chủ trơng, biện pháp để tạo nguồn và xây dựng đội ngũ cán bộ, dự báo nhu cầu công tác cán bộ nhằm đảm bảo hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ chính trị. Trên cơ sở hớng dẫn của các cấp về công tác cán bộ cho thấy: Để xây dựng qui hoạch CBQL trờng tiểu học cần phải trên nội dung:
Tiêu chuẩn cán bộ về phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm, năng lực lãnh đạo nhà trờng, quản lý nhà trờng, năng lực phát triển mối quan hệ giữa nhà trờng, gia đình và xã hội, trình độ lý luận, trình độ ngoại ngữ, tin học, qui hoạch đảm bảo tính liên tục, kế thừa.
Phơng hớng xây dựng qui hoạch.
Xây dựng qui hoạch ở các cấp: Cấp cơ sở (cấp trờng), cấp huyện (Phòng Nội vụ). Trong công tác qui hoạch, u tiên cho đối tợng cán bộ trẻ, cán bộ cốt cán về chuyên môn, kế cận CBQL, cán bộ nữ, con em gia đình có công với cách mạng…
Dự báo nhu cầu CBQL thời kỳ 2009-2015 căn cứ vào dự báo tỷ lệ tăng dân số tự nhiên, qui mô phát triển về số lợng học sinh của các trờng tiểu học trên địa bàn huyện.
Xác định bổ sung nguồn qui hoạch CBQL trong toàn huyện. Cơ cấu CBQL phải phù hợp với độ tuổi, trình độ chuyên môn. Tăng cờng bổ nhiệm cán bộ quản lý có trình độ đại học, sau Đại học. Mỗi chức danh có từ 1 đến 2 cán bộ kế cận.
- Tuyển chọn cán bộ, coi trọng việc thực hiện qui chế dân chủ ở cơ sở, phát huy cao độ tinh thần làm chủ tập thể, thực hiện tốt nguyên tắc công khai dân chủ trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ tuyển chọn tiêu chuẩn cán bộ. Cán bộ quản lý giáo dục, phải đạt
các tiêu chuẩn và yêu cầu, về tình hình t tởng, đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ph- ơng pháp giảng dạy, năng lực quản lý trong nhà trờng.
- Bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ.
Ngời đợc bổ nhiệm phải là ngời có trong các chức danh đợc kế cận và nằm trong qui hoạch, đảm bảo các tiêu chuẩn và yêu cầu.
Thực hiện dân chủ, công khai trong bổ nhiệm (lấy phiếu tín nhiệm, tham khảo ý kiến, theo dõi quá trình công tác, hiệu quả công tác của cán bộ)
Hiệu trởng do Chủ tịch UBND huyện bổ nhiệm. Nhiệm kỳ của Hiệu trởng trờng tiểu học là 5 năm, ở một trờng học. Bổ nhiệm Hiệu trởng trờng tiểu học phải là giáo viên có thời gian dạy học ít nhất là 3 năm ở cấp tiểu học (theo điều lệ trờng TH năm 2007)
Cần xây dựng t tởng cán bộ đợc bổ nhiệm, nếu không đáp ứng đợc yêu cầu nhiệm vụ thì có thể miễn nhiệm.
- Luân chuyển cán bộ.
Thực hiện luân chuyển cán bộ theo đúng Điều lệ trờng tiểu học. Nhiệm kỳ là 5 năm, ở một trờng tiểu học; hết nhiệm kỳ, Hiệu trởng đợc luân chuyển đến một trờng khác lân cận hoặc theo yêu cầu điều động. Công tác luân chuyển tạo điều kiện cho CBQL đợc rèn luyện ở một môi trờng mới, hoàn cảnh mới. Khi luân chuyển cần chú ý, công tác cán bộ cơ cấu hài hòa, Nam –Nũ, già-trẻ
- Sử dụng cán bộ.
Thờng xuyên giao khoán công việc, đề tài cho cán bộ, yêu cầu thờng xuyên tổng kết rút kinh nghiệm, báo cáo các kinh nghiệm, trớc tập thể, hội đồng trờng, hội đồng khoa học cấp huyện. Thực hiện tốt công tác t phê bình và phê bình. Thực hiện có hiệu quả công tác đánh giá, xếp loại hiệu trởng hàng năm theo qui đình 4 loại: tốt, khá, trung bình, cha đạt.