Cơ cấu đội ngũ giáo viên trờng TCTS Thanh Hoá những năm qua đã từng bớc đợc bồi dỡng, điều chỉnh, bồi dỡng cả về chuyên môn, chính trị, trẻ hoá đội
ngũ …Sự hợp lý giữa các yếu tố bên trong và sự trẻ hoá đã tạo cho đội ngũ giáo viên của trờng sự năng động có khả năng, điều kiện hoàn thành nhiệm vụ đợc giao. Tuy nhiên bên cạnh sự hợp lý thì cơ cấu đội ngũ giáo viên của nhà trờng còn bộc lộ một số vấn đề cần phải quan tâm giải quyết:
Số lợng giáo viên ở các khoa đều còn thiếu so với khối lợng nhiệm vụ đợc giao
Bảng 2.7: Cơ cấu đội ngũ giáo viên
Khoa Tổng số
Giới tính
Đảng Đoàn viên viên
Tuổi đời Tuổi nghề nam nữ <30 30- 45 >45 <5 5- 10 10- 20 >20 KHCB 24 6 18 7 11 12 12 0 7 12 3 2 CNTS 12 8 4 5 4 7 3 2 2 6 2 2 Cơ điện 11 8 3 6 3 4 5 2 3 4 2 2 Cộng 47 22 25 18 18 23 20 4 12 22 7 6 ( Số liệu của phòng Tổ chức- Hành chính trờng TCTS )
Tỷ lệ giáo viên nữ chiếm 53,2%, giáo viên nam chiếm 46,8%. Giáo viên nữ còn trẻ đang ở độ tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ, nên ít nhiều ảnh hởng đến công việc nếu nhà trờng không chú ý sắp xếp một cách khoa học, linh hoạt.
Căn cứ vào bảng 2.7 ta thấy đội ngũ giáo viên trong nhà trờng hiện nay tuổi đời trên 45 chiếm 8,5%; số giáo viên tuổi đời từ 30- 45 chiếm 42,5%; số giáo viên tuổi đời dới 30 chiếm 48,9%. Giáo viên có thâm niên trên 20 năm chiếm 12,7%, giáo viên có thâm niên 10-20 năm chiếm 14,8%, số giáo viên có thâm niên 5-10 năm chiếm 46,8 %, số giáo viên có thâm niên dới 5 năm chiếm 25,5%. Nh vậy, về tuổi đời của đội ngũ giáo viên trong trờng trẻ, nếu biết tác động sẽ phát huy đợc sức bật và sự năng động của tuổi trẻ. Bên cạnh đó tuổi nghề từ 5-10 năm cao đang ở giai đoạn bắt đầu chín, đó cũng là một thuận lợi lớn cho công tác đào tạo của trờng.
Về phẩm chất chính trị: Đội ngũ giáo viên trờng TCTS đa số là đoàn viên đợc đào tạo một cách có hệ thống trong các trờng Đại học, do đó có thể nói đội ngũ giáo viên của nhà trờng đã thể hiện giác ngộ xã hội chủ nghĩa cao, tin tởng
vào đờng lối chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nớc vì thế đội ngũ giáo viên đã xác định đợc ý thức và trách nhiệm nghề nghiệp của bản thân. Số giáo viên là đoàn viên chiếm 38,2 %, để nâng cao sức chiến đấu và ý thức trách nhiệm trong đội ngũ giáo viên, nhà trờng cần tiếp tục quan tâm chú ý đến công tác xây dựng phát triển Đảng hơn nữa.
Về phẩm chất đạo đức: Đội ngũ giáo viên trờng TCTS gắn bó với nghề dạy học, có sự quan tâm và trách nhiệm trớc học sinh, không có biểu hiện thơng mại hoá trong đào tạo. Đại bộ phận giáo viên của nhà trờng luôn thể hiện tính gơng mẫu trong giáo dục và sinh hoạt. Có lối sống lành mạnh giản dị, đoàn kết, chân thành quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
Về phẩm chất ý chí: Bên cạnh những phẩm chất chính trị, đạo đức, đa số đội ngũ giáo viên của trờng thể hiện là những ngời sống có bản lĩnh, biết phân biệt phải trái, đúng sai, biết ủng hộ cái tốt lên án cái xấu.
2.3.1.2. Trình độ đào tạo về chuyên môn của đội ngũ giáo viên
Trình độ đào tạo về chuyên môn, s phạm và các kiến thức hỗ trợ là cơ sở nền tảng để từng giáo viên và đội ngũ giáo viên hình thành năng lực, kỹ năng để thực hiện nhiệm vụ đợc giao. Theo qui định của luật giáo dục, trình độ đào tạo của giáo viên các trờng TCCN là tốt nghiệp Đại học s phạm hoặc tốt nghiệp Đại học và có chứng chỉ nghiệp vụ s phạm. Thực tế trình độ đào tạo của đội ngũ giáo viên trờng TCTS tính đến tháng 5 năm 2010 nh sau:
Bảng 2.8: Trình độ chuyên môn và trình độ SP của đội ngũ giáo viên
TT Khoa Khoa Tổng số gv Trình độ chuyên môn Trình độ s phạm Trên đại học ĐH CĐ ĐH, CĐ Cấp1,2 Cha qua đào tạo T.sĩ Th.sỹ 1 Khoa học cơ bản 24 - 2 15 - 22 2 - 2 Cơ điện lạnh 11 - 1 8 2 6 5 - 3 Công nghệ thuỷ sản 12 - 1 11 - - 11 1
Bảng 2.9: Trình độ ngoại ngữ, tin học của đội ngũ giáo viên
TT Khoa Tổng số gv
ĐH A,B,C Cha học ĐH, A,B,C Cha học 1 Khoa học cơ bản 24 5 19 - 2 22 -
2 Cơ điện lạnh 11 - 11 - - 11 -