2. 4.3 Nguyên nhân của tồn tại yếu kém
3.1.2. Biện pháp tăng cờng giáo dục tinh thần thái độ, xác định động cơ học tập đúng đắn cho HS
học tập đúng đắn cho HS
Kết quả học tập của học sinh phụ thuộc vào nhiều yếu tố đặc biệt là phơng pháp giảng dạy của giáo viên và tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh nh- ng không phải học sinh nào cũng có sẵn tính tích cực, tự giác do đó cần phải có những biện pháp tăng cờng giáo dục tinh thần, thái độ, xác định động cơ học tập đúng đắn cho học sinh để từ đó mới khơi dậy đợc ở họ ý thức tự giác, phát huy nội lực, chuyên cần trong học tập, làm quen với công tác nghiên cứu khoa học.
Tăng cờng giáo dục tinh thần, thái độ, xác định động cơ học tập đúng đắn cho học sinh là một trong những nhiệm vụ của tăng còng công tác giáo dục chính trị t tởng trong nhà trờng, do đó cần phối hợp chặt chẽ giữa các tổ chức đoàn thể để giáo dục chính trị t tởng cho học sinh thông qua các phong trào thi đua " Dạy tốt, học tốt". Các hoạt động s phạm trong nhà trờng phải giáo dục cho học sinh lòng yêu nghề, xây dựng và củng cố ý thức đối với nghề nghiệp; Cùng với đoàn thanh niên nhà trờng tổ chức nhiều hoạt động với trọng tâm" Học tập vì ngày mai lập nghiệp", nắm bắt và xử lý kịp thời các vớng mắc của học sinh trong t tởng.
Động cơ học tập đúng đắn sẽ tạo ra sự hứng thú, giúp ngời học vợt qua đợc mọi khó khăn nhằm đạt đợc mục đích đã định.
Giáo dục tinh thần, thái độ, xác định động cơ học tập đúng đắn cho học sinh bằng cách:
+ Giáo viên thông qua giờ dạy của mình để bồi dỡng động cơ, thái độ học tập, từng bớc giúp học sinh yêu thích và hứng thú môn học. Công tác giáo dục đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, mức độ tăng dần theo sự phát triển của trí tuệ ngời học, kích thích sự say mê học tập của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh tích luỹ vốn tri thức để bớc vào cuộc sống lao động thực sự.
+ Đoàn thanh niên, các tổ chức đoàn thể trong trờng cùng tích cực tham gia giáo dục thái độ, động cơ học tập cho học sinh.
+ Tổ chức các buổi học ngoại khoá để thông qua đó giáo dục cho học sinh lòng yêu nghề, có tinh thần học tập tốt hơn.
+ Tăng cờng kiểm tra kết quả học tập trên lớp dới nhiều hình thức để đánh giá tinh thần thái độ học tập của học sinh.