Kiểm tra trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, tay nghề thụng qua việc dự giờ, thăm lớp. Qua kiểm tra nhằm mục đớch cú thụng tin về cỏc nội dung:
+ Mức độ nắm được chương trỡnh, nội dung giảng dạy, nắm những nội dung kiến thức, kỹ năng cần truyền tải cho học sinh, xỏc định trọng tõm bài dạy, vị trớ của bài dạy trong hệ thống chương trỡnh, yờu cầu kiến thức tối thiểu cho cả lớp và những vấn đề cú thể mở rộng, nõng cao cho học sinh khỏ giỏi, việc giỏo dục thỏi độ tỡnh cảm cho học sinh thụng qua bài dạy, việc xõy dựng cấu trỳc bài dạy và kết quả thực hiện mục tiờu bài dạy.
+ Khả năng vận dụng phương phỏp giảng dạy, giỏo dục của giỏo viờn. Đõy là nội dung quan trọng nhất khi đỏnh giỏ năng lực sư phạm của giỏo viờn tiểu học, bởi vỡ đối với cấp tiểu học, dung lượng kiến thức khụng cú gỡ lớn, mà việc vận dụng linh hoạt cỏc phương phỏp dạy học phự hợp với bộ mụn, kiểu bài, đối tượng học sinh và đồ dựng, thiết bị dạy học đúng vai trũ rất quan trọng.
Việc kiểm tra, đỏnh giỏ, xếp loại về chuyờn mụn nghiệp vụ đối với giỏo viờn tiểu học thực hiện theo Quy chế đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn mầm non và giỏo viờn phổ thụng cụng lập (ban hành kốm theo Quyết định số 06/2006/QĐ- BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ) và Cụng văn hướng dẫn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về việc
"Hướng dẫn một số điều trong Quy chế đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn mầm non và giỏo viờn phổ thụng cụng lập".
Sau khi kiểm tra, hiệu trưởng thực hiện đỏnh giỏ dựa vào hai hỡnh thức: + Nhận xột những ưu điểm, nhược điểm, thiếu sút của giỏo viờn khi trao đổi và ghi túm tắt vào hồ sơ kiểm tra.
+ Xếp loại từng mặt và xếp loại chung: Giỏo viờn được kiểm tra sẽ được xếp vào một trong bốn loại: tốt, khỏ, đạt yờu cầu và chưa đạt yờu cầu. Xếp loại chung trờn cơ sở đỏnh giỏ xếp loại từng nội dung. Căn cứ vào việc đỏnh giỏ từng yờu cầu của từng nội dung để xếp loại cỏc nội dung đú.
Việc đỏnh giỏ từng nội dung và đỏnh giỏ chung thực hiện như sau:
- Đỏnh giỏ trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm: Thụng qua từng tiết dạy để đỏnh giỏ chung.
+ Đỏnh giỏ trỡnh độ nắm chương trỡnh, nội dung giảng dạy: Xem xột đỏnh giỏ mức độ nắm vững chương trỡnh và yờu cầu của mụn học, bài học; khả năng làm chủ nội dung bài dạy, xõy dựng hệ thống kiến thức, kỹ năng và giỏo dục thỏi độ cho học sinh theo yờu cầu của chương trỡnh; biết xỏc định đỳng trọng tõm bài dạy. Đồng thời, biết căn cứ vào trỡnh độ chung của học sinh để mở rộng, nõng cao hợp lớ cho cả lớp hay cho đối tượng học sinh khỏ giỏi; biết chỉ dẫn học sinh ỏp dụng cỏc kiến thức vào cuộc sống phự hợp với nội dung bài học.
+ Đỏnh giỏ trỡnh độ vận dụng phương phỏp: Trờn cơ sở căn cứ vào nội dung bài dạy, vào chuẩn kiến thức kỹ năng quy định, vào đối tượng học sinh để xỏc định phương phỏp thớch hợp, vận dụng nhuần nhuyễn cỏc phương phỏp dạy học. Biết hướng dẫn phương phỏp học tập cho học sinh, tổ chức cho học sinh làm việc nhiều trờn lớp, mọi học sinh đều được làm việc theo khả năng của mỡnh, gợi mở để học sinh tỡm tũi kiến thức, cú nhiều biện phỏp nhằm phỏt huy tớnh chủ động, sỏng tạo của học sinh, dạy học đỳng đối tượng, sử dụng ĐDDH hợp lớ.
- Đỏnh giỏ hiệu quả tiết dạy: Xem xột việc nắm cỏc kiến thức, kỹ năng cơ bản, hỡnh thành tỡnh cảm, thỏi độ của HS, nền nếp học tập và kỹ năng vận dụng.
Lưu ý: Đỏnh giỏ hiệu quả tiết dạy thụng qua quan sỏt việc học tập của học
Việc đỏnh giỏ, xếp loại một tiết dạy của giỏo viờn tiểu học thực hiện theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn tiểu học ban hành kốm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.
Đỏnh giỏ chung về trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm, tay nghề:
Khi thanh tra, kiểm tra mỗi giỏo viờn tiểu học được dự giờ tối đa 3 tiết, nếu dự 2 tiết khụng xếp cựng loại thỡ dự tiết thứ 3 (1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toỏn, 1 tiết chọn trong cỏc mụn học cũn lại) để đỏnh giỏ trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm, tay nghề. Nguyờn tắc xếp loại như sau:
Loại tốt: Kết quả 3 tiết dạy được khảo sỏt tối thiểu phải cú 2 tiết đạt loại tốt và 1 tiết đạt loại khỏ.
Loại khỏ: Kết quả 3 tiết dạy được khảo sỏt tối thiểu phải cú 2 tiết đạt loại khỏ trở lờn và 1 tiết đạt yờu cầu.
Loại trung bỡnh (ĐYC): Kết quả 3 tiết dạy được khảo sỏt tối thiểu phải cú 2 tiết đạt yờu cầu trở lờn.
Loại kộm (CĐYC): Khụng được xếp vào một trong ba loại trờn.