- Đề nghị biểu dương, khen thưởng hoặc kỷ luật và đỡnh
1.4.2.Cơ sở phỏp lớ.
Căn cứ Quyết định số 478/QĐ - BGD&ĐT ngày 11 thỏng 3 năm 1993 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về “Quy chế về tổ chức và hoạt động của thanh tra giỏo dục và đào tạo”. Tại khoản 1, điều 22, chương VI: “Cụng tỏc kiểm tra nội bộ trong cỏc trường học và cỏc đơn vị trong ngành” ghi rừ: “Hiệu trưởng cỏc trường, thủ trưởng cỏc cơ sở giỏo dục và đào tạo trong ngành cú trỏch nhiệm sử dụng bộ mỏy quản lớ và cỏc cỏn bộ trong đơn vị để kiểm tra việc thực hiện chớnh sỏch, phỏp luật, nhiệm vụ, kế hoạch của cỏ nhõn và cỏc bộ phận thuộc quyền, xột và giải quyết cỏc khiếu nại tố cỏo về cỏc vấn đề thuộc quyền quản lớ của mỡnh. Cỏc hoạt động kiểm tra được thực hiện thường xuyờn, cụng khai, dõn chủ, kết quả kiểm tra được ghi nhận bằng biờn bản và được lưu trữ. Hiệu trưởng hay thủ trưởng phải chịu trỏch nhiệm về cỏc kết luận kiểm tra...” [1].
Thực hiện quan điểm của Đảng về nền dõn chủ xó hội chủ nghĩa với phương chõm “dõn biết, dõn bàn, dõn làm, dõn kiểm tra”, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đó ban hành quyết định số 04/2000/QĐ- BGD&ĐT ngày 01 thỏng 3 năm 2000 về “Quy chế dõn chủ trong hoạt động của nhà trường”. Tại khoản 1 điều 1 của quy chế đó chỉ rừ: “Thực hiện dõn chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất, cú
hiệu quả nhất những điều luật giỏo dục quy định theo phương chõm: dõn biết, dõn bàn, dõn làm, dõn kiểm tra trong cỏc hoạt động của nhà trường” [2].
Hệ thống quyết định nờu trờn cựng cỏc văn bản phỏp quy của Nhà nước và của Bộ GD-ĐT là cơ sở phỏp lớ của hoạt động kiểm tra nội bộ trường học.