Quỳnh Ngọc, huyện Quỳnh Lu. Ông là con của Đinh Luyện, em của Đinh Đĩnh. Đỗ cử nhân khoa ất mão (1915).
Nh vậy, qua những nét khắc hoạ trên chúng ta càng thấy rõ ở nhiều làng xã Quỳnh Lu, dù trong buổi đầu còn khó khăn, đói khổ nhng ở đó đều đã có nhiều ngời đỗ đạt, và những lời phúc ớc, những câu đối, lời ca trên là tâm lý muốn làng mình, xã mình vinh hiển hơn nữa, muốn rằng đời sau noi gơng đời trớc mà tiến, đời trớc là tấm gơng sáng để đời sau noi theo, việc học hành thi cử khoa bảng nh một niềm khao khát cho làng xã mình, trong cái nôi của làng xã trớc đó.
Đó là truyền thống giáo dục của huyện nhà đợc thể hiện sâu đậm trong tâm t nguyện vọng, tình cảm chân thật của nhân dân, của những ngời đi trớc để từ đó trở thành truyền thống tốt đẹp, oai hùng cho quê hơng. Và nh vậy chúng ta có thể thấy rõ, nếu nói là địa linh nhân kiệt – có đất tốt, linh thông sẽ có nhân tài – liệu đó có phải là yếu tố quan trọng không, nếu khi không có những cá nhân kiệt xuất trớc đó, nếu ở đó không có một truyền thống giáo dục tiến bộ, tích cực, nếu ở đó không có sự lu truyền, kế tục của đời trớc cho đời sau và nếu ở đó con ngời không có ý thức kế thừa tiếp thu một cách tích cực, chăm lo để phát triển theo lớp cha anh trớc đó.
Những năm gần đây nghành giáo dục quỳnh lu thực hiện chỉ thị 06/CT- TW ngày 07/11/2006 về việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, thực hiện chỉ thị 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của thủ tớng chính phủ về cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung, đồng thời triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” do công đoàn giáo dục Việt Nam phối hợp với Bộ giáo dục và đào tạo tổ chức. Thực hiện NQ ĐH Đảng các cấp, Huyện ủy, UBND huyện đã ban hành nhều chủ trơng về phát triển giáo dục đào tạo, mà tập trung trên các lĩnh vực: Triển khai đổi mới chơng trình và thay sách giáo khoa mới; nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và phổ cập giáo dục các cấp; đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục; xây dựng cơ sở vật chất, trờng chuẩn quốc gia, trung tâm học tập cộng đồng; xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất đạo đức, năng lực nghề nghiệp; tiếp tục thực hiện đề án nâng cao chất lợng cán bộ quản lý giai đoạn 2005-2010 và những năm tiếp theo.
2.3. Thực trạng chất lợng dạy học ở các trờng THPT huyện Quỳnh lu Quỳnh lu
Đội ngũ CBQL các trờng THPT huyện Quỳnh lu có bản lĩnh chính trị vững vàng, nắm vững và chỉ đạo thực hiện đúng đờng lối chính sách của Đảng và nhà nớc, có tinh thần trách nhiệm cao, tha thiết với nghề nghiệp. Hầu hết các CBQL có trình độ chuyên môn vững vàng có năng lực quản lý khá tốt, tuy nhiên độ tuổi bình quân của CBQL của huyện khá cao, chua trẻ hóa đội ngũ CBQL vì vậy còn nhiều hạn chế trong công tác quản lý nh hạn chế việc sử dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dẫn đến việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn nhiều hạn chế, những nhà quản lý có tuổi thờng chỉ đạo theo kiểu trì trễ, “lão trị”, áp đặt mà không theo cách quản lý dân chủ vì vậy ảnh hởng đến quá trình quản lý dạy học của nhà trờng, chất lợng dạy học chỉ tăng hàng năm rất thấp.
Sự phát triển của các trờng THPT huyện Quỳnh Lu
Bảng 1: Loại trờng và cơ sở vật chất TT Trờng THPT Loại trờng Năm thành lập Diện tích tr- ờng m2 Số phòng học
Kiên cố Cấp 4 1 THPT Qlu 1 Công lập 1961 22345 26 0 2 THPT Qlu 2 Công lập 1968 27896 30 14 3 THPT Qlu 3 Công lập 1975 24847 18 16 4 THPT Qlu 4 Công lập 1978 29968 18 12 5 THPT H.Mai Công lập 1997 20000 18 15
6 Nguyễn Đức Mậu Công lập 1998 16169 22 10
7 DL Cù Chính Lan Dân lập 1997 14258 12 5
8 DL Lý Tự Trọng T thục 2001 15245 18 0
9 DL Bắc Qlu Dân lập 2002 13258 12 7
(Nguồn: Các trờng THPT Huyện Quỳnh lu)
* Sự phân chia khu vực tuyển sinh hàng năm.
- Các trờng THPT trong huyện Quỳnh Lu hàng năm tuyển sinh vào lớp 10 luôn chia ra làm sáu khu vực tuyển sinh đó là sáu trờng công lập.
+ THPT Quỳnh lu 1 gồm: THCS Hồ Xuân Hơng, THCS cầu giát, THCS Quỳnh hồng, THCS Quỳnh giang, THCS Quỳnh Mỹ, THCS Quỳnh Lâm, Một số THCS Quỳnh Bá, và THCS Quỳnh Hng, THCS Quỳnh Diễn.
+ THPT Quỳnh Lu 2 tuyển sinh gồm các Trờng: THCS Quỳnh văn, THCS Quỳnh hậu, THCS Quỳnh đôi, THCS Quỳnh Xuân, THCS Quỳnh Hoa, THCS Hồ Tùng Mậu. THCS Quỳnh Thạch.
+ THPT Quỳnh Lu 3 tuyển sinh gồm các trờng: THCS Quỳnh Nghĩa, THCS Quỳnh Bảng, THCS Quỳnh Lơng, THCS Quỳnh Liên, THCS Tiến Thuỷ, THCS Quỳnh Phơng,
+ THPT Quỳnh Lu 4 tuyển sinh gồm các trờng: THCS Quỳnh Châu, THCS Quỳnh Tân, THCS Quỳnh Tam, THCS Ngọc sơn, THCS Quỳnh Thắng, Một số THCS Quỳnh Lâm.
+ THPT Hoàng Mai tuyển sinh gồm các trờng: THCS Mai hùng, THCS Quỳnh Lộc, THCS Quỳnh Vinh, THCS Quỳnh Minh, THCS Quỳnh Thiện, THCS Quỳnh Dị, THCS Quỳnh Trang.
+ THPT Nguyễn Đức Mậu tuyển sinh gồm các trờng: THCS Sơn hải, THCS Quỳnh Ngọc, THCS Quỳnh Long, THCS Quỳnh Thuận, THCS Quỳnh Thọ,
THCS An hoà, THCS Quỳnh Yên, một số THCS Quỳnh Hng và THCS Quỳnh Bá, THCS Quỳnh Diễn.
- Số lợng học sinh đăng ký thi vào hàng năm ở THPT Quỳnh lu 1, THPT Quỳnh lu 2, và THPT Hoàng Mai thờng cao hơn các trờng khác khoảng từ 200 đến 500 thí sinh.
Bảng 2: Tỷ lệ tuyển sinh năm học 2009-2010 của các trờng công lập trong huyện.
TT Trờng THPT Số Đăng ký Dự thi Tuyển sinh Tỷ lệ Ghi chú 1 THPT Qlu 1 1191 1191 675 56,7 2 THPT Qlu 2 1610 1606 675 42,0 3 THPT Qlu 3 1241 1237 585 47,3 4 THPT Qlu 4 1085 1083 585 54,0 5 THPT H.Mai 1486 1481 585 39,5 6 Nguyễn Đức Mậu 1220 1214 540 445
(Nguồn: Các trờng THPT Huyện Quỳnh Lu)
* Chất lợng tuyển sinh đầu vào và số lợng HS các khối lớp ở các trờng THPT trong huyện.
Chất lợng tuyển sinh đầu vào ở các trờng THPT trong huyện.
Điểm tuyển sinh vào lớp 10, đề thi do Sở GD&ĐT ra chung cho toàn tỉnh. Môn Văn, Toán tính hệ số 2 , môn Ngoại ngữ (Anh) tính hệ số 1; cộng cả điểm khuyếnh khích và u tiên (Khuyến khích có chứng chỉ nghề giỏi cộng 1,5 điểm; nghề Khá 1,0 điểm, nghề TB cộng 0,5 điểm; Con thơng bệnh binh cộng 2,0 điểm)
Bảng 3: Số liệu tuyển sinh vào các trờng THPT năm học 2009-2010
TT Trờng THPT Số lớp Số HS Điểm tuyển 1 THPT Quỳnh lu 1 15 675 22,25 2 THPT Quỳnh lu 2 15 675 18,25 3 THPT Quỳnh lu 3 13 585 15,25 4 THPT Quỳnh lu 4 13 585 14,00 5 THPT Hoàng Mai 13 585 20,00 6 THPT Nguyễn Đức Mậu 12 540 17,25