3 THPT Qlu 1 585 1 589 1 577 9 1751 4THPT Qlu 415881581572
3.4.2. Quản lý tự học của học sinh Tổ chức nhóm bạn cùng học
Thầy dạy HS phơng pháp tự học. HS phải coi việc tự học là cốt lõi, thầy dạy mà trò không tự học thì sẽ không có kết quả. Quản lý việc tự học của HS hiện nay đang là một vấn đề khó. Trong khi giờ học ở trên lớp một ngày chỉ có 4 đến 5 giờ, còn lại thời gian ở gia đình. Bố mẹ HS có nhiều trình độ khác nhau, hoàn cảnh khác nhau, do chủ yếu ở vùng nông thôn nên điêù kiện chăm sóc con cái có hạn chế nhất định.Vậy quản lý việc tự học của HS nh thế nào ?
GVBM là ngời quản lý trực tiếp tự học của HS lớp mình dạy. Muốn vậy GV phải có sự hớng dẫn HS cách học. Sau mỗi bài dạy phải hớng dẫn cho HS việc cần làm ở nhà, những lu ý cần thiết của bài học. Giờ học sau phải giành thời gian kiểm tra những vấn đề giờ trớc GV yêu cầu HS chuẩn bị, đa việc này vào nền nếp.
GVCN kết hợp với GVBM tạo cho các em từng nhóm học tập từ 4 đến 5 em có đặc điểm: c trú gần nhau, trong nhóm có HS khá, HS giỏi và HS yếu. Yêu cầu đặt ra là các em khá, giỏi giúp các em yếu hơn về phơng pháp học tập, bổ sung giảng giải kiến thức mà bạn cha hiểu, tuyệt đối không làm thay, học thay.
Mỗi buổi học, HS vào lớp trớc giờ học tiết một 15 phút để các tổ kiểm tra việc học bài và làm bài cũ của các thành viên trong tổ. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tự quản trong giờ này và chấm điểm thi đua cho các lớp. Làm nh thế tạo ra không khí thi đua giữa các tổ, nhóm giúp các em có ý thức học tập tốt hơn.
GVCN phối hợp với phụ huynh HS trong việc tạo điều kiện về thời gian và vật chất cho HS: phụ huynh phải kiểm tra giờ giấc học tập, lịch học đã đợc ghi trong thời gian biểu, tạo góc học tập cho HS ở nhà; mua sách giáo khoa, sách tham khảo, đồ dùng học tập đầy đủ; thờng xuyên báo cáo với GVCN về tình hình học tập của con em mình.