3 THPT Qlu 1 585 1 589 1 577 9 1751 4THPT Qlu 415881581572
3.7.2.Liên hệ chặt chẽ với gia đình
Để chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng đợc đảm bảo, cần phải có mối quan hệ chặt chẽ với gia đình học sinh. Hàng năm tối thiểu phải có 2 kỳ họp phụ huynh toàn trờng, riêng lớp 12 thêm 1 kỳ họp nhằm thống nhất mục đích giáo dục, phân công và ký cam kết trách nhiệm giáo dục giữa nhà trờng và gia đình học sinh. Hàng tuần, ban thờng trực Hội làm việc với nhà trờng về những vấn đề phát sinh cần giải quyết. Hàng tháng, Chi Hội trởng phụ huynh làm việc với Hội, với GVCN lớp. Ngoài ra GVCN định kỳ trao đổi với cha mẹ học sinh thông qua sổ liên lạc hoặc mời gặp gỡ trao đổi trực tiếp để hai bên cộng tác giáo dục hoàn thiện nhân cách của học sinh.
Xã hội phát triển kéo theo việc học tập có nhiều thay đổi gây cho phần lớn các bậc cha mẹ học sinh trong địa bàn trờng quản lý thấy lúng túng việc h- ớng dẫn, dạy dỗ, bảo ban con mình học tập ở nhà. Đó chính là nguyên nhân của tình trạng phó thác hoàn toàn con em mình cho nhà trờng dạy dỗ, giáo dục nh hiện nay. Vì vậy nhà trờng cần phải hớng dẫn, chỉ ra cho các bậc phụ huynh nhận thức rõ đợc trách nhiệm mà họ phải chia sẻ với nhà trờng trong công tác giáo dục học sinh, giúp họ thấy một con ngời toàn diện bao gồm những yếu tố
thể chất và phẩm chất tinh thần. Không ai thay thế đợc gia đình chăm sóc sức khoẻ cho con em mình, trong khi sức khoẻ là vốn quý, là cơ sở cho quá trình nhận thức, quá trình hoạt động phục vụ bản thân, cho gia đình và xã hội của mỗi con ngời. Đặc biệt các em đang ở tuổi ăn tuổi lớn, cần sự chăm sóc chu đáo để thể chất của các em đợc phát triển cân đối, bền vững.
ở khu vực nông thôn, các em phải lao động để giúp đỡ gia đình, nhiều em còn là lao động chính. Nhà trờng cần tác động các bậc cha mẹ thấy đợc quyền lợi học tập của các em, trách nhiệm của gia đình từ đó cân đối hài hoà giữa việc học của các em và việc chung của gia đình. Bậc THPT, do chơng trình cải cách, do khối lợng kiến thức lớn nên việc theo dõi, giúp đỡ các em trong việc học tập văn hoá của gia đình gặp nhiều khó khăn. Nhà trờng thống nhất, thoả thuận để gia đình đảm nhận và thực hiện tốt một số công việc sau:
- Tạo thời gian học tập cho con em mình và quản lý chặt chẽ thời gian tự học ở nhà của các em.
- Thờng xuyên theo dõi việc học tập ở lớp của các em thông qua sách vở, sổ liên lạc, trao đổi trực tiếp với thầy cô chủ nhiệm.
- Kiểm soát các mối quan hệ, quản lý thời gian ở nhà của các em.
- Tổ chức cuộc sống ăn ở, sinh hoạt, điều hoà thu nhập, u tiên kinh phí học tập của các em một nét truyền thống của nông thôn là làng xã, quan hệ họ hàng, xóm giềng tạo nên sự gần gũi, đùm bọc lẫn nhau. Bởi vậy sự mẫu mực, sự dạy bảo chân tình của ngời lớn sẽ là bài học giáo dục sâu đậm đối với các em giúp các em hình thành và phát triển bền vững nhân cách, hấp thụ những nết thuần phong mỹ tục, văn hoá của làng quê, gia đình Việt Nam.