3 THPT Qlu 1 585 1 589 1 577 9 1751 4THPT Qlu 415881581572
3.3.4. Đổi mới công tác quản lý kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học của giáo viên
của giáo viên
Kiểm tra-đánh giá là khâu cuối trong chu trình quản lý. Kiểm tra đánh giá đúng sẽ góp phần thúc đẩy hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS.
Biện pháp thực hiện:
+ Kiểm tra chất lợng dạy của GV qua dự giờ, thăm lớp, soạn bài... việc kiểm tra dới nhiều hình thức, có báo trớc, không báo trớc. Quá trình kiểm tra phải đặc biệt chú ý rút kinh nghiệm, đánh giá, xếp loại khách quan, mang tính giáo dục.
+ Kiểm tra chất lợng giáo án: xem soạn có đúng, đủ không. Bao nhiêu tiết dạy có đổi mới phơng pháp theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS. Đánh giá chất lợng của giáo án theo thang điểm và xếp loại giáo án theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo.
+ Kiểm tra việc thực hiện tiến độ chơng trình, đối chiếu với kế hoạch cá nhân, phiếu báo giảng để tránh hiện tợng GV giảng dạy tuỳ tiện. Đặc biệt việc quản lý sổ đầu bài, BGH phải ghi nhận xét và kí vào sổ đầu bài sau một tuần học và xem xét tiến độ chơng trình của tất cả các môn.
+ Kiểm tra việc đánh, giá xếp loại của GV đối với HS: các hình thức kiểm tra cần phải giúp GV thực hiện đúng chế độ kiểm tra, chế độ cho điểm theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT. Kiểm tra miệng, kiểm tra viết, 15 phút, kiểm tra 1 tiết, GV phải chấm, trả bài theo đúng thời gian quy định. Bài trả cho HS phải ghi đầy đủ ý kiến đánh giá, nhận xét, sửa chữa bài cho HS, khuyến khích sự tìm tòi và sáng tạo của HS, uốn nắn sai sót. Chấm điểm phải chính xác, công bằng, tránh dùng điểm để sát phạt HS. GV phải có sổ chấm bài, đánh giá mức độ ra đề và phân tích những mặt mạnh và yếu của bài kiểm tra, chất lợng, mức độ tiến bộ của HS.
Đánh giá GV là công việc quan trọng và cần thiết trong toàn bộ quá trình quản lý. Đó là sự xác nhận của nhà trờng đối với năng lực, phẩm chất của GV. Đánh giá nhằm giúp ngời quản lý có đợc phơng cách sử dụng (đào tạo, bồi dỡng) hữu hiệu, đồng thời giúp GV rèn luyện vơn lên hoàn thiện mình hơn trong nghề nghiệp. Vì vậy cần có những nhận xét chính xác của ngời quản lý về GV.