- Có tinh thần yêu nớc sâu sắc, gơng mẫu đi đầu trong chấp hành chủ tr ơng, đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc, tham gia các hoạt
1.5.3. Về năng lực lãnh đạo quản lý nhà trờng
- Nắm bắt kịp thời những chủ trơng của ngành, hiểu biết về tình hình kinh tế xã hội đất nớc, địa phơng trong bối cảnh hội nhập, phân tích tình hình và dự báo xu thế phát triển của nhà trờng.
- Xây dựng tầm nhìn, sứ mạng, các giá trị của nhà trờng hớng tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục của nhà trờng.
- Xác định đợc các mục tiêu, thiết kế đợc các chơng trình hành động nhằm thực hiện chiến lợc phát triển nhà trờng.
- Có bản lĩnh đổi mới, có khả năng ra quyết định đúng đắn, kịp thời và chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục của nhà trờng.
- Có khả năng vận động, tham mu và tranh thủ sự ủng hộ của các lực lợng bên trong và bên ngoài nhà trờng để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ giáo dục và phát triển nhà trờng.
- Tổ chức xây dựng kế hoạch, xây dựng bộ máy hoạt động hiệu quả. Quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên; đào tạo bồi dỡng đội ngũ đảm bảo sự phát triển lâu dài của nhà tr- ờng.
- Quản lý việc thực hiện chơng trình các môn học theo hớng phân hoá, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng theo các qui định hiện hành.
- Huy động và sử dụng có hiệu quả, minh bạch các nguồn tài chính phục vụ các hoạt động dạy học giáo dục của nhà trờng. Sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị của nhà trờng phục vụ đổi mới giáo dục phổ thông.
- Xây dựng và thờng xuyên cải tiến các qui trình hoạt động, thủ tục hành chính, hồ sơ nhà trờng; xây dựng hệ thống thông tin phục vụ dạy học, giáo dục hiệu quả; đảm bảo đánh giá kết quả các mặt hoạt động của nhà trờng khách
quan, khoa học, công bằng; tiếp nhận và xử lý thông tin phản hồi để t vấn, đổi mới và nâng cao chất lợng dạy học giáo dục của nhà trờng.