- Có tinh thần yêu nớc sâu sắc, gơng mẫu đi đầu trong chấp hành chủ tr ơng, đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc, tham gia các hoạt
1.5.4. Về số lợng, cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý
1.5.4.1. Số lợng:
Đủ số lợng theo quy định của Bộ GD&ĐT đối với từng hạng trờng THCS (trờng hạng 1, hạng 2, hạng 3 và trờng chuyên biệt).
1.5.4.2. Cơ cấu:
Cơ cấu đội ngũ đợc xem xét trên cơ sở các tiêu chuẩn của các cấp có thẩm quyền qui định, đó là ngoài yêu cầu về hai mặt là phẩm chất, năng lực thì cũng cần quan tâm đến các chỉ số sau đây:
- Độ tuổi và thâm niên: Hài hoà về độ tuổi và thâm niên nhằm vừa phát huy đợc sức trẻ và vừa tận dụng đợc kinh nghiệm trong quá trình công tác. Đối với cán bộ trẻ có triển vọng là cán bộ có độ tuổi dới 30; còn độ tuổi tối đa để đ- ợc bổ nhiệm lần đầu với nam không quá 50 tuổi, nữ không quá 45 tuổi.
- Giới: Cân đối giữa nam và nữ, đây là một chủ trơng của Đảng đối với công tác cán bộ nữ trong thời kì mới, hơn nữa đặc điểm của ngành có tỉ lệ nữ cao và khả năng quản lý của phụ nữ có những điểm đặc biệt mà ở nam giới ít có.
- Dân tộc: Yếu tố thành phần dân tộc trong đội ngũ cán bộ quản lý có một vị trí quan trọng nhất là đối với các nhà trờng có tỉ lệ học sinh dân tộc thiếu số cao. Chính họ là ngời hiểu tờng tận về phong tục tập quán, văn hóa, tính cách của phụ huynh, học sinh, địa bàn từ đó có phơng pháp quản lý thích hợp.
- Chuyên môn: Đội ngũ cán bộ quản lý của mỗi nhà trờng phải có cơ cấu hợp lý về các chuyên ngành chuyên môn cơ bản đợc đào tạo (tự nhiên, xã hội, ...) để thực hiện tốt các chức năng quản lý nhà trờng; Phải có thâm niên nghề nghiệp tối thiểu đó là đã trực tiếp giảng dạy ít nhất 5 năm.
Nh vậy chất lợng đội ngũ đợc xem xét ở hai mặt phẩm chất và năng lực, nó đợc tích hợp từ chất lợng của mỗi cá nhân cán bộ quản lý: “Chất lợng của đội
ngũ cán bộ là sự tổng hợp chất lợng của từng cán bộ. Mỗi một cán bộ mạnh, có đủ đức, đủ tài sẽ tạo nên chất lợng và sức mạnh tổng hợp của toàn đội ngũ” [8].