- Có tinh thần yêu nớc sâu sắc, gơng mẫu đi đầu trong chấp hành chủ tr ơng, đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc, tham gia các hoạt
2. Về năng lực
Năng lực chuyên môn và nghiệp vụ s phạm
6
Hiểu đúng và đầy đủ mục tiêu, nội dung, chơng trình, phơng pháp giáo dục cấp học theo yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.
3.76
7 Có trình độ chuyên môn vững vàng để có thể đảm nhận
việc giảng dạy, tối thiểu đạt trình độ chuẩn theo cấp học. 3.71
8
Có năng lực s phạm và khả năng tổ chức đổi mới PPDH và giáo dục nhằm tác động tích cực tới sự phát triển trí tuệ và nhân cách học sinh.
3.74
9 Có ý thức tinh thần tự học và xây dựng tập thể s phạm thành tổ chức học tập; có khả năng sử dụng đợc ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc trong công tác, sử dụng đợc tin học trong công việc quản lý nhà trờng
3.64
Năng lực lãnh đạo nhà trờng
tình hình kinh tế xã hội đất nớc, địa phơng trong bối cảnh hội nhập, phân tích tình hình và dự báo xu thế phát triển của nhà trờng.
11
Xây dựng tầm nhìn, sứ mạng, các giá trị của nhà trờng h- ớng tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục của nhà trờng.
3.43
12 Xác định đợc các mục tiêu, thiết kế đợc các chơng trình
hành động nhằm thực hiện chiến lợc phát triển nhà trờng. 3.61
13
Có bản lĩnh đổi mới, có khả năng ra quyết định đúng đắn, kịp thời và chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục của nhà trờng.
3.23
14
Có khả năng vận động, tham mu và tranh thủ sự ủng hộ của các lực lợng bên trong và bên ngoài nhà trờng để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ giáo dục và phát triển nhà trờng.
3.21
Năng lực quản lý nhà trờng
15
Tổ chức xây dựng kế hoạch, xây dựng bộ máy hoạt động hiệu quả. Quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên; đào tạo bồi dỡng đội ngũ đảm bảo sự phát triển lâu dài của nhà trờng.
3.52
16
Quản lý việc thực hiện chơng trình các môn học theo h- ớng phân hoá, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng theo các quy định hiện hành.
3.75
17 Huy động và sử dụng có hiệu quả, minh bạch các nguồn
lực phục vụ các hoạt động dạy học giáo dục của nhà trờng. 3.73
18
Xây dựng và thờng xuyên cải tiến các qui trình hoạt động, thủ tục hành chính, hồ sơ nhà trờng; xây dựng hệ thống thông tin phục vụ dạy học, giáo dục hiệu quả;
3.52
Bảng 2.18. Kết quả trng cầu đánh giá của lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT về cán bộ quản lý các trờng THCS huyện Quỳ Hợp
TT Những tiêu chí về phẩm chất và năng lực
Điểm TB đánh giá