- Các Trung tâm Học tập cộng đồng tại các xã, thị trấn trong huyện Các lớp học
2.3.3.1Những mặt mạnh và thuận lợ
6. Kỹ năng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề Tốt 5
2.3.3.1Những mặt mạnh và thuận lợ
Tình hình kinh tế chính trị trong huyện đợc ổn định, an ninh quốc phòng đợc giữ vững. Nhận thức của cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phơng về giáo dục và đào tạo ngày càng một sâu sắc hơn.
Trải qua 15 năm thành lập, Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân đang đợc mở rộng và phát triển cả về quy mô lẫn mạng lới, nâng cao trình độ dân trí và chất lợng nguồn nhân lực. Cụ thể:
- Quy mô giáo dục phát triển đồng đều, đáp ứng ngày càng cao nhu cầu của ngời học.
- Đội ngũ giáo viên nói chung và nhà giáo có vai trò và trách nhiệm rất quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục. Điều đó đã đợc khẳng định trong Luật Giáo dục, các văn bản của Đảng và Nhà nớc. Vì vậy Đảng và Nhà n- ớc rất coi trọng việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQLGD.
Trong văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ X, phần phơng hớng, nhiệm vụ kinh tế– xã hội cũng đã nêu “Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lợng dạy và học. Đổi mới chơng trình, nội dung, phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, tăng cờng cơ sở vật chất nhà trờng ”.…
- Chủ trơng “xã hội hóa giáo dục” đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trong các nhà trờng.
- Chế độ chính sách, đặc biệt là chế độ quyền lợi vật chất tinh thần của giáo viên đã đợc quan tâm hơn. Nhất là sau khi có Nghị định 35/CP của Chính phủ về chế độ phụ cấp u đãi đối với giáo viên. Các chế độ tiền thởng, phụ cấp, chế độ học tập, bồi dỡng, nâng cao trình độ, xét tặng các danh hiệu thi đua cho đội ngũ nhà giáo. Đặc biệt trong Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập.
- Cơ sở vật chất, đồ dùng, phơng tiện dạy học của Trung tâm ngày càng đợc bổ sung đổi mới tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên.
- Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân luôn nhận đợc sự quan tâm giúp đỡ của Sở GD&ĐT Thanh Hoá, Phòng GD&ĐT Thờng Xuân, UBND huyện Thờng Xuân, Sở Lao động TB&XH tỉnh Thanh Hoá các ban, ngành của Tỉnh và địa phơng.
- Tập thể cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên trong Trung tâm là tập thể đoàn kết nhất trí cao có tinh thần tơng trợ giúp đỡ lẫn nhau trong công tác cùng tiến bộ.
- Đội ngũ cán bộ quản lý luôn quan tâm coi trọng việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, xem đây là chiến lợc quan trọng trong việc xây dựng và phát triển Trung tâm, từ đó tạo nên điều kiện để giáo viên phát huy hết năng lực của bản thân, phục vụ các hoạt động của Trung tâm.
- Đi đôi với hoạt động tinh thần, Trung tâm đã bổ sung đa vào quy chế chi tiêu nội bộ một số quy định về chế độ chính sách cho giáo viên để có cơ sở nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên thông qua các hình thức xét thởng, bồi dỡng.
Những giáo viên có nguyện vọng đi học nâng cao trình độ đều đợc đáp ứng, tạo điều kiện trong việc xếp thời khóa biểu, bố trí dạy thay, chuyển giờ khi cần thiết, hoặc cho nghỉ hởng nguyên lơng để đi học, khi có điều kiện thì hỗ trợ thêm kinh phí mua tài liệu...
* Nguyên nhân:
- Có chủ trơng đúng đắn của Đảng và Nhà nớc về GD&ĐT nên tạo cơ hội cho ngành phát triển, trong đó có các Trung tâm GDTX-DN.
- Có sự cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục đào tạo do cơ chế thị trờng tạo nên, vì thế buộc các Trung tâm phải quan tâm đến chất lợng đào tạo vì đó là điều kiện tồn tại và phát triển của mỗi đơn vị, muốn vậy phải nâng cao chất l- ợng đội ngũ giáo viên làm tiền đề quyết định chất lợng giáo dục đào tạo.
- Nghị quyết của Chi bộ cũng nh Ban Giám đốc Trung tâm đã xác định rõ quan điểm và chủ trơng cụ thể về công tác phát triển và nâng cao chất lợng đội ngũ, đó là cơ sở để Trung tâm triển khai thực hiện.
- Là một Trung tâm đóng trên địa bàn một huyện nghèo, vùng cao đi lên trong gian khó nên có khả năng chịu đựng gian khổ, khắc phục khó khăn vơn lên hoàn thành nhiệm vụ. Luôn có ý thức trách nhiệm cao, đổi mới để vơn lên.