- Có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng và tạo nguồn G
A. Đội ngũ giáo viên
1. Số giáo viên hiện tại của Trung tâm : Biên chế(BC): ; Hợp đồng(HĐ):
1. Số giáo viên các bộ môn:
Môn BC HĐ Môn BC HĐ Toán Tin học Vật lý Văn Hoá học Lịch sử Ngoại ngữ Địa lý Sinh học GDCD B. Chất lợng đội ngũ Nội dung Số lợng Tỉ lệ
1. Về phẩm chất chính trị, t tởng, đạo đức của Giáo Viên. 1.1 Có khoảng bao nhiêu Giáo Viên của trờng quan tâm
đến việc tìm hiểu chủ trơng chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nớc về giáo dục?
của đội ngũ Giáo Viên (GV)
- Số GV chấp hành Tốt
- Số GV chấp hành Bình thờng - Số GV chấp hành cha Tốt
1.3 Phẩm chất đạo đức cá nhân của Giáo Viên - Số GV có phẩm chất đạo đức Tốt
- Số GV có phẩm chất đạo đức Khá
- Số GV có phẩm chất đạo đức Trung Bình - Số GV có phẩm chất đạo đức Cha Tốt
1.4 Tình cảm của GV đối với nghề dạy học thể hiện ở
sự tận tuỵ của công việc giảng dạy, giáo dục và lòng yêu thơng HS
- Số GV thực sự yêu nghề
- Số GV có ý thức đối với nghề nghiệp - Số GV cha có ý thức đối với nghề nghiệp 2. Về năng lực chuyên môn
2.1 Năng lực chuyên môn về từng môn học do GV đảm
nhận.
- Số GV có năng lực chuyên môn Tốt - Số GV có năng lực chuyên môn Khá
- Số GV có năng lực chuyên môn Trung Bình - Số GV có năng lực chuyên môn Yếu
2.2 Năng lực chuyên môn đối với phần lớn các môn học
do GV đảm nhận
- Số GV có năng lực chuyên môn Tốt - Số GV có năng lực chuyên môn Khá
- Số GV có năng lực chuyên môn Trung Bình - Số GV có năng lực chuyên môn Yếu
2.3 Năng lực nghiên cứu khoa học - Số GV có năng lực NCKH Tốt - Số GV có năng lực NCKH Khá
- Số GV có năng lực NCKH Trung Bình - Số GV có năng lực NCKH Yếu
3. Kỹ năng s phạm
3.1 Kỹ năng lập kế hoạch giảng dạy, soạn giáo án - Số GV có năng lực lập kế hoạch Tốt
- Số GV có năng lực lập kế hoạch Khá
- Số GV có năng lực lập kế hoạch Trung Bình - Số GV có năng lực lập kế hoạch Yếu
3.2 Kỹ năng dạy học trên lớp - Số GV có kỹ năng đứng lớp tốt - Số GV có kỹ năng đứng lớp Khá
- Số GV có kỹ năng đứng lớp Trung Bình - Số GV có kỹ năng đứng lớp Yếu
3.3 Kỹ năng tổ chức quản lý giáo dục HS
- Số GV có kỹ năng tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Tốt.
- Số GV có kỹ năng tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Khá
- Số GV có kỹ năng tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Trung Bình
- Số GV có kỹ năng tổ chức quản lý giáo dục, cảm hoá HS Yếu
3.4 Kỹ năng giao tiếp với HS, đồng nghiệp và cộng
đồng (CĐ).
- Số GV kỹ năng giao tiếp với HS, đồng nghiệp và CĐ Tốt.
- Số GV kỹ năng giao tiếp với HS, đồng nghiệp và CĐ Khá
- Số GV kỹ năng giao tiếp với HS, đồng nghiệp và CĐ Trung Bình
- Số GV kỹ năng giao tiếp với HS, đồng nghiệp và CĐ Yếu.
3.5 Kỹ năng lập hồ sơ tài liệu giáo dục, giảng dạy - Số GV kỹ năng lập hồ sơ, tài liệu Tốt
- Số GV kỹ năng lập hồ sơ, tài liệu Khá
- Số GV kỹ năng lập hồ sơ, tài liệu Trung Bình - Số GV kỹ năng lập hồ sơ, tài liệu Yếu
3.6 Kỹ năng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề
- Số GV kỹ năng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề Tốt.
- Số GV kỹ năng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề Khá
- Số GV kỹ năng tự học, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề Trung Bình
Phụ lục 2
Câu hỏi phỏng vấn Thực trạng công tác quản lý chất lợng đội ngũ giáo viên
(cbql phòng GD&ĐT, thanh tra, GV có kinh nghiệm trong công tác QL)
Xin Ông(Bà) vui lòng cho biết quan điểm, nhận xét của mình về thực trạng quản lý chất lợng đội ngũ GV tại Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân thông qua những nội dung sau với 4 mức độ.
Mức 1: Đạt yêu cầu ở mức Tốt Mức 2: Đạt yêu cầu ở mức Khá
Mức 3: Đạt yêu cầu ở mức Trung Bình Mức 4: Cha đạt yêu cầu.
( Đánh dấu X vào mức độ thích hợp) TT
Nội dung cần đánh giá 1 Mức độ đạt2 3 4 1. Nắm vững các chủ trơng chính sách của Đảng, Nhà n-
ớc về công tác nâng cao chất lợng đội ngũ GV