- Có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng và tạo nguồn G
3.2.7.Sắp xếp đội ngũ cán bộ, bố trí, sử dụng giáo viên, luân chuyển công tác.
chuyển công tác.
Sắp xếp lại một cách hợp lý vị trí của từng cán bộ trong tơng lai và vạch ra đợc tiến độ, quy trình thực hiện. Triển khai công tác quy hoạch cán bộ trong toàn ngành theo hớng dẫn số 22-HD/BTCTW ngày 21/10/2008 của Ban tổ chức Trung Ương, thực hiện Nghị quyết số 42-NQ/TW của Bộ Chính Trị về công tác quy hoạch cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá. Nói cách khác, quy hoạch chính là sự “khoanh lại” đội ngũ cán bộ quản lý, GV đang công tác và những ngời kế cận, lực lợng kế thừa để thực hiện nhiệm vụ giáo dục.
Nội dung cơ bản của giải pháp này là quy hoạch, sắp xếp lại một cách hợp lý đội ngũ GV đảm bảo tính dân chủ, tránh cách làm tuỳ tiện, áp đặt. Bố trí
phân công GV tuyệt đối phải dựa trên trình độ chuyên môn đảm bảo tính liên tục, kế thừa, kết hợp hài hoà giữa già-trẻ, cũ-mới, trình độ cao với trình độ còn hạn chế, bố trí dạy tất cả các khối trong vòng 3 năm để GV nắm đợc mạch kiến thức của cả cấp học của từng môn.
Công tác này đảm bảo đội ngũ cán bộ quản lý, GV có đợc số lợng và cơ cấu hợp lý, phù hợp với từng giai đoạn phát triển của ngành, của địa phơng.
Liên quan chặt chẽ đến vấn đề quy hoạch là việc định biên. Định biên là việc xác định số lợng, chất lợng, cơ cấu nhân sự trong một tổ chức, là việc sắp xếp con ngời vào vị trí cụ thể trong cơ cấu tổ chức.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba BCH TW khoá VIII khẳng định: “Quy hoạch cán bộ là một nội dung trọng yếu của công tác cán bộ, đảm bảo cho công tác cán bộ đi vào nề nếp, chủ động có tầm nhìn xa, đáp ứng cả nhiệm vụ trớc mắt và lâu dài”.
Quy hoạch đội ngũ là bản luận chứng khoa học về công tác phát triển đội ngũ. Nó góp phần xác định hớng đi của nhà trờng về công tác tổ chức nhân sự, tăng cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc ra các quyết định, phục vụ công tác lập kế hoạch đào tạo, bồi dỡng đội ngũ, đồng thời là cơ sở điều khiển, điều chỉnh hoạt động quản lý, chỉ đạo của nhà trờng. Do đó muốn làm tốt công tác xây dựng và phát triển đội ngũ phải làm tốt công tác quy hoạch.
- Xây dựng quy hoạch đội ngũ phải căn cứ vào quy hoạch cụ thể và chiến lợc phát triển nhà trờng từng thời kỳ và giai đoạn, cụ thể nh: Căn cứ vào thực trạng đội ngũ so với trình độ theo chuẩn giáo viên, chuẩn chức danh mà Nhà n- ớc và ngành quy định để lập kế hoạch, quy hoạch tuyển dụng đến năm 2015.
- Phải kế hoạch hoá công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ, tức là phải cụ thể hoá theo từng học kỳ, năm học cho từng khoa, từng bộ môn, làm rõ bồi dỡng kiến thức gì? cho ai? vào thời gian nào? hình thức tiến hành? Nh… vậy sẽ chủ động đợc kế hoạch công tác và chủ động sắp xếp đợc kế hoạch đào tạo, bồi dỡng mà vẫn đảm bảo đợc hoạt động bình thờng của nhà trờng.
- Xây dựng kế hoạch tuyển chọn bổ sung giáo viên: Cần cụ thể hoá đợc công tác tuyển chọn bổ sung giáo viên.
- Phải kiên quyết trong chỉ đạo và triển khai thực hiện quy hoạch, kế hoạch đã xây dựng, tránh tình trạng “đánh trống bỏ dùi” quy hoạch một đờng làm một nẻo, đến đâu tính đấy, đợc chăng hay chớ.
- Quá trình thực hiện cần có sự kiểm chứng thực tiễn để điều chỉnh bổ sung kịp thời các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện.