- Có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng và tạo nguồn G
3.2.2.4.Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh
chi bộ Trung tâm phải phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng trong trờng học, quán triệt mọi đờng lối của Đảng đến tất cả GV, phải thực hiện hoá nghị quyết của chi bộ, nhất là trong giai đoạn hiện nay, chúng ta đang học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, hơn bao giờ hết làm cho mọi GV biến những bài học đó, tấm gơng của Bác thành những hành động thiết thực nhất nhằm mục đích nâng cao chất lợng giáo dục và đào tạo. Nêu cao tinh thần luôn đi đầu trong mọi công tác đợc giao của các Đảng viên, Đoàn viên với phơng châm ”tất cả vì HS thân yêu”.
3.2.2.2. Nâng cao trình độ, kiến thức cơ bản cho đội ngũ giáo viên
Ngời quản lý đa ra các chính sách để GV trau dồi kiến thức, đào sâu kiến thức. Giao cho tổ chuyên môn thực hiện việc trao đổi sinh hoạt chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm và thực hiện soạn giáo án 2lần/tuần tại Trung tâm. Khuyến khích giáo viên bồi dỡng học sinh tại Trung tâm, mục đích để GV phải đầu t vào chuyên môn và nâng cao lực học của học sinh.
3.2.2.3. Nâng cao kiến thức về tâm lý học s phạm và tâm lý học lứa tuổi
Muốn dạy đợc học sinh thì điều đầu tiên giáo viên phải hiểu rõ đối tợng, nắm đợc tâm lý, hiểu đợc tâm t nguyện vọng của học sinh để từ đó có biện pháp nhằm khơi dậy cảm hứng học tập của các em. Giáo viên giỏi phải là ngời giáo viên hiểu đợc học sinh cần mình điều gì? Khi nào học sinh hứng học? Khi nào không? Ngời GV nắm đợc tâm lý của học sinh sẽ tạo trong suy nghĩ của học sinh cảm giác nể, sợ và làm cho học sinh hết lòng kính trọng.
3.2.2.4. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh học sinh
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cũng là khâu quan trọng. Giáo viên phải trao trả các bài kiểm tra kịp thời giúp học sinh biết trình độ học tập của mình “ đang đứng ở đâu” từ đó có động lực để phấn
đấu, để tự điều chỉnh. Ngời giáo viên thực sự phải là một trọng tài công minh phân xử giữa một bên là kiến thức của học sinh, một bên là tri thức nhân loại.