II) Phương hướng tuần tới:
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Học sinh phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: quan sát; phát hiện ra màu, mùi, vị của không khí.
2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra.
3. Thái độ: Biết các ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:
- HS: Chuẩn bị theo nhóm: 8 – 10 quả bóng bay, chun buộc bóng, kim tiêm.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không khí có ở những đâu? Khí quyển là gì? 3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung:
* Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi vị của
không khí
- GV nêu câu hỏi:
+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy không khí có mùi vị gì?
+ Khi ta ngửi thấy mùi gì đó có phải là mùi không khí không?
- GV kết luận: Không khí trong suốt, không
màu, không mùi, không vị.
* Hoạt động 2: Chơi thổi bóng, phát hiện hình
dạng của không khí. - Chia nhóm
- Yêu cầu các nhóm báo cáo số bóng đã chuẩn bị - Phổ biến luật chơi, cách chơi, sau đó cho các nhóm tiến hành chơi thổi bóng.
- Đại diện nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi.
- Nhận xét, kết luận.
Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất
định mà có dạng toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và
giãn ra của không khí.
- Hát
- 2 HS trả lời
- Cả lớp theo dõi
- HS trả lời
+ Không nhìn thấy vì không khí trong
suốt, không màu.
+ Không mùi, không vị.
+ Không phải mùi của không khí mà là
mùi của những chất khác trong không khí.
- Lắng nghe
- Hoạt động nhóm 5 - Các nhóm báo cáo - Lắng nghe, chơi trò chơi - Đại diện nhóm mô tả
- Cho HS quan sát hình vẽ mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b; 2c
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho HS dùng kim tiêm làm theo hướng dẫn SGK
+ Nêu ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
- Cho HS đọc mục : Bạn cần biết ( SGK ) 4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài.
- Quan sát, mô tả theo nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày
+ Không khí có thể bị nén lại hoặc
giãn ra.
- Làm theo hướng dẫn SGK
- 1 số HS nêu (làm bơm, kim tiêm,
bơm xe đạp, ô tô, xe máy)
- 2 HS đọc