- Nêu câu hỏi:
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:- Hiểu nội dung câu chuyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu khó suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên.
2. Kĩ năng: Dựa vào lời kể của giáo viên kể lại được câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ, biết phối hợp lời kể với điệu bộ và nét mặt một cách tự nhiên.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3. Thái độ: Chăm chú nghe, nhớ được câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh minh hoạ truyện ( SGK ) - HS:
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể một câu chuyện có liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung:
* Kể toàn bộ câu chuyện:
- GV kể truyện
+ Lần 1: kể không tranh + Lần 2: Kể theo tranh
* Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
-Cho HS đọc yêu cầu 1 và 2
Bài 1: Dựa vào các tranh kể lại câu chuyện đã
được nghe cô giáo kể
Bài 2: Trao đổi với các bạn trong lớp về ý nghĩa
- Hát - 2 HS kể - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Nghe kết hợp quan sát - 2 HS đọc
câu chuyện
- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, bổ sung: Chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh ta sẽ biết thêm nhiều điều bổ ích.
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà học bài.
- Kể chuyện, trao đổi theo nhóm 2
- Các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Toán: