- Nêu câu hỏi:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Củng cố 1 số kĩ năng cho HS thông qua 1 số bài tập.
2. Kĩ năng: - Tổ chức cho HS thực hành một số kỹ năng cơ bản đã được học thông qua các bài tập
3. Thái độ: - Tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Các thẻ màu - HS:
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể những việc nên làm và không nên làm để thể hiện yêu lao động
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Thực hành rèn luyện một số kỹ năng cơ bản:
Bài 1: Trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến
(SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập và nội dung (SGK ) - Yêu cầu HS sử dụng thẻ màu để bày tỏ ý kíến - Chốt ý kiến đúng, củng cố bài tập
Bài 2: Hãy trao đổi với bạn về những việc em đã
làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Gọi 1 số cặp nêu kết quả trao đổi trước lớp - Nhận xét, củng cố bài tập
Bài 3: Hãy viết, vẽ hoặc kể một công việc mà em
thích
- Nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài và trình bày - Nhận xét 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. - 1 – 2 HS nêu - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Phát biểu qua thẻ + Ý kiến đúng: c + Ý kiến sai: a, b - Lắng nghe
- Trao đổi theo nhóm 2
- 1 số nhóm trình bày trước lớp - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Làm bài cá nhân - Theo dõi, nhận xét Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Toán:
DẤU HIỆUCHIA HẾT CHO 3
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3
2. Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 vào làm bài tập.
3. Thái độ: Tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV:
- HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, cho ví dụ
- Hát - 2 HS nêu
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho 3: - Yêu cầu HS lấy ví dụ về các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3
- Ghi lên bảng
* Nhận xét:
- Gợi ý cho HS nhận xét các số bị chia theo từng cột
- Gọi HS nêu nhận xét về dấu hiệu chia hết, không chia hết
- Chốt lại:
+ Các số chia hết cho 3 có tổng các chữ số
chia hết cho 3
+ Các số không chia hết cho 3 có tổng các chữ số không chia hết cho 3
- Yêu cầu nêu dấu hiệu chia hết cho 3 (SGK ) c) Thực hành:
Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con - Kiểm tra, nhận xét
Bài 2:
- Tiến hành như bài 1
Bài 3: Viết 3 số có ba chữ số và chia hết cho 3
- Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - Cho cả lớp làm vào - Chữa bài.
Bài 4; Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống
để được các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9
- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài - Chấm, chữa bài: 4. Củng cố: - Cả lớp theo dõi - Lấy ví dụ - Nêu nhận xét - Nêu dấu hiệu - Lắng nghe
- 2 HS nêu
- 1 HS nêu
- Làm vào bảng con
+ Đáp án: Các số chia hết cho 3 trong các số đã cho là: 231; 1872; 92313.
- Làm bài vào bảng con
+ Đáp án: Các số không chia hết cho 3
trong các số đã cho là: 502; 6823; 55553; 641311 - 1 HS nêu - 1 số HS nêu cách làm - Làm bài vào vở - 1 HS nêu - Nêu cách làm - Làm bài vào SGK 56 1 56 4 79 5 79 8 2 1 35
- Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò:
- Dặn HS về ôn bài
Luyện từ và câu: