I/ Cõch lăm băi văn nghị luận về một hiện tượng đời sống:
a. Tỡm hiểu đề:
- Đề băi yớu cầu băy tỏ ý kiến đối với việc lăm của anh Nguyễn Hữu Đn- vỡ tỡnh thương “dănh hết chiếc bõnh thời gian của mỡnh”
chăm súc hai người mẹ bị bệnh hiểm nghỉo. - Một số ý chớnh:
+ Nguyễn Hữu Đn đờ nớu một tấm gương về lũng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh của thanh niớn.
+ Thế hệ trẻ ngăy nay cú nhiều tấm gương như Nguyễn Hữu Đn.
+ Nhưng bớn cạnh đú, vẫn cũn một số người cú lối sống ớch kỉ, vụ tđm đõng phớ phõn. + Tuổi trẻ cần dănh thời gian tu dưỡng, lập nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngăy một đẹp hơn.
- Dẫn chứng minh hoạ cho lớ lẽ:
+ Dẫn chứng trong văn bản “Chuyện cổ tớch mang tớn Nguyễn Hữu Đn”.
khảo: Chuyện cổ tớch mang tớn Nguyễn Hữu Đn để hiểu cụ thể “cđu chuyện lạ lựng”. + Yớu cầu HS trả lời những cđu hỏi SGK
+ Dẫn chứng khõc trong thực tế đời sống:
• những thanh niớn lăm việc tốt trong xờ hội để biểu dương
• những thanh niớn lờng phớ thời gian văo những trũ chơi vụ bổ mă cõc phương tiện thụng tin đại chỳng đờ nớu để phớ phõn. - Cõc thao tõc lập luận chủ yếu: phđn tớch, chứng minh, bõc bỏ, bỡnh luận.
b. Lập dăn ý:
- SGK đờ gợi ý, dẫn dắt cụ thể. Sử dụng cõc cđu hỏi của SGK vă dựa văo kết quả tỡm hiểu đề ở trớn, GV yớu cầu HS thảo luận để lập dăn ý. - Chia lớp ra 4 nhúm để thảo luận rồi trỡnh băy dăn ý theo ba phần.
b. Lập dăn ý: - Mở băi:
+ Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Đn. + Dẫn đề văn, nớu vấn đề nghị luận: “Chia chiếc bõnh của mỡnh cho ai?”.
- Thđn băi: Lần lượt triển khai 4 ý chớnh như ở phần tỡm hiểu đề.
- Kết băi: Đõnh giõ chung vă nớu cảm nghĩ của người viết.
- Hướng dẫn HS trả lời cđu hỏi 2 vă ghi nhớ nội dung băi học qua phần Ghi nhớ trong SGK. GV nhấn mạnh 2 nội dung cơ bản.
HS trả lời.
HS đọc vă ghi nhớ nội dung phần Ghi nhớ trong SGK.
2. Những điểm cần ghi nhớ:
- Nghị luận về một hiện tượng đời sống khụng chỉ cú ý nghĩa xờ hội mă cũn cú tõc dụng giõo dục tư tưởng, đạo lớ, cõch sống đỳng đắn, tớch cực đối với thanh niớn, học sinh.
- Cõch lăm băi nghị luận về một hiện tượng đời sống.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS Luyện tập:
GV hướng dẫn, gợi ý cho HS giải băi tập SGK.
HS trả lời. II/ Luyớn tập: 1. Băi tập 1 :
a. Trong văn bản trớn, băn về hiện tượng nhiều thanh niớn, sinh viớn Việt Nam du học nước ngoăi dănh quõ nhiều thời gian cho việc chơi bời, giải trớ mă chưa chăm chỉ học tập, rỉn luyện để khi trở về gúp phần xđy dựng đất nước.
Hiện tượng ấy diễn ra văo những năm đầu của thế kỉ XX.
b. Tõc giả đờ sử dụng cõc thao tõc lập luận: + Phđn tớch: Thanh niớn du học mời chơi bời, thanh niớn trong nước “khụng lăm gỡ cả”, họ sống “giă cỗi”, thiếu tổ chức, rất nguy hại
Băi tập 2: GV yớu cầu HS đọc lại văn bản trớch của lờnh tụ Nguyễn Âi Quốc vă vận dụng cõc tri thức đờ học để giải quyết cõc yớu cầu của băi tập.
HS lăm ở nhă.
cho tương lai đất nước...
+ So sõnh: nớu hiện tượng thanh niớn, sinh viớn Trung Hoa du học chăm chỉ, cần cự. + Bõc bỏ: “Thế thỡ thanh niớn của ta đang lăm gỡ? Núi ra thỡ buồn, buồn lắm: Họ khụng lăm gỡ cả”.
c. Nghệ thuật diễn đạt của văn bản:
- Dựng từ, nớu dẫn chứng xõc đõng, cụ thể, - Kết hợp nhuần nhuyễn cõc kiểu cđu trần thuật, cđu hỏi, cđu cảm thõn.
d. Rỳt ra băi học cho bản thđn: Xõc định lớ tưởng, cõch sống; mục đớch, thõi độ học tập đỳng đắn.
2. Băi tập 2 : HS tự lăm ở nhă