gặp để tỡm cõch phđn tớch vă sửa chữa khi viết văn nghị luận.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV
hướng dẫn HS tỡm hiểu cõc lỗi liớn quan đến việc nớu luận điểm.
Băi tập 1: Tỡm hiểu những đoạn văn trong sgk vă cho biết việc nớu luận điểm mắc lỗi lă gỡ?
- GV cho HS thảo luận theo nhúm sau đú nhận xĩt. + Nhúm 1: đoạn văn a + Nhúm 2: đoạn văn b + Nhúm 3: đoạn văn c
- HS thảo luận vă trả lời:
+ Luận điểm nớu ra khụng rừ, trựng lặp ý: “cảnh vật trong băi thơ thu điếu của Nguyễn Khuyến thật lă vắng vẻ”, “ngưng đọng, im lỡm”, “cảnh sắc im ắng”
+ Luận điểm “Người lăm trai thời xưa…để mở măy, mở mặt với thiớn hạ” dăi dũng, khụng nớu được trọng tđm của luận điểm (ý nghĩa của nợ cụng danh theo quan niệm của PNL lă gỡ)
+ Giữa luận điểm “VHDG ra đời từ… phõt triển”, với luận cứ tiếp theo “Nhắc đến nú…cuộc sống” rời rạc vă khụng cú sự liớn kết về nội dung
I. Lỗi liớn quan đến việc nớu luậnđiểm: điểm:
1. Băi tập 1: Lỗi nớu luận điểm
a. Việc nớu luận điểm chưa rừ răng, nội dung trựng lặp mă khụng cú sự nhấn mạnh hay phõt triển ý
b. Đoạn văn b: Luận điểm nớu ra dăi dũng, rườm ră, khụng rừ răng, khụng trỡnh băy được đỳng bản chất của vấn đề.
c. Đoạn văn c: Luận điểm khụng rừ răng, nhiều luận điểm nhưng khụng luận điểm năo được triển khai đầy đủ, chưa logic với luận cứ nớu ra.
dẫn HS chữa lại những đoạn văn trớn cho đỳng.
- GV yớu cầu HS chữa lại cõc đoạn văn sao cho mỗi đoạn nớu rừ luận điểm
- Sau khi HS đưa ra cõch chữa đoạn văn của mỡnh, gv yớu cầu một HS khõc nhận xĩt, sau đú GV kết luận.
theo yớu cầu
- Đoạn văn a: nớn thay từ “vắng vẻ” bằng một tớnh từ khõc để phự hợp với cõc luận cứ
- Đoạn văn b: thay bằng luận điểm “Người lăm trai thời xưa luụn mang theo bớn mỡnh mún nợ cụng danh”
- Đoạn văn c: Luận điểm cần sửa lại lă “VHDG lă kho tăng kinh nghiệm của cha ụng được đỳc kết từ xưa”
- Đoạn văn a: (GV đọc đoạn văn mẫu đờ sửa)
- Đoạn văn b: (GV đọc đoạn văn mẫu đờ sửa)
- Đoạn văn c: (GV đọc đoạn văn mẫu đờ sửa)
* HS đọc ghi nhớ về cõc lỗi nớu luận điểm.
Hoạt động 2 : GV
hướng dẫn HS tỡm hiểu lỗi liớn quan đến việc nớu luận cứ. - GV yớu cầu HS chỉ ra lỗi nớu luận cứ ở mỗi vớ dụ vă sửa lại cho đỳng.
- GV cho HS thảo luận theo nhúm vă trả lời. cõc thănh viớn tổ khõc tham gia nhận xĩt vă sửa chửa bổ sung.
HS trao đổi, thảo luận vă trả lời.
- Cần nớu rừ sự tương đồng giữa hỡnh tượng thiớn nhiớn vă cảm xỳc của nhă thơ-tđm trạng riớng của Huy Cận, nhưng trong đú cũng hăm chứa tđm trạng của cõi tụi thơ Mới.
- Sửa lại luận cứ:
“Nắng …sđu chút vút”
- Luận cứ thiếu chớnh xõc: “Đất nước… hoăn toăn” (sửa lỗi) - Thiếu toăn diện: chỉ nớu dẫn chứng về Hai Bă Trưng khụng phự hợp với luận điểm “trong lịch sử…cũng cú” (Bổ sung luận cứ) - Sắp xếp luận cứ