ngoại:
+ Thấu hiểu nỗi cơ cực, tần tảo, tỡnh yớu thương của bă .Thể hiện tỡnh yớu thương, sự tụn kớnh, lũng tri đn sđu sắc đối với bă.
+ Sự đn hận , ngậm ngựi , xút đau muộn măng :
“Khi tụi biết thương bă thỡ đờ muộn Bă chỉ cũn một nấm cỏ thụi “
( Lưu ý trạng thõi cảm xỳc nhiều chiều trong tđm hồn nhă thơ )
Hoạt Động 3
GV đối chiếu băi năy với băi thơ Bếp lửa của Bằng Việt.Từ đú rỳt ra nĩt đặc sắc của Nguyễn Duy trong cựng thi đề viết về tỡnh bă chõu.GV gợi mở :
- Để khắc hoạ hỡnh ảnh người bă vă gửi gắm tỡnh cảm đối với bă, Nguyễn Duy đờ sử dụng hiệu quả hai thủ phõp nghệ thuật : + Thủ phõp đối lập. + Thủ phõp so sõnh, đối chiếu GV so sõnh giọng điệu ở 2 băi thơ. GV tổng kết HS lắng nghe HS lắng nghe 3.Những đặc sắc trong cõch thể hiện của ND trong thi đề viết về tỡnh bă chõu:
- Sử dụng thủ phõp đối lập :
+ Đối lập giữa cõi tinh nghịch vụ tư của người chõu với cõi cơ cực, tần tảo của người bă.
+ Đối lập giữa hoăn cảnh đúi kĩm, chiến tranh õc liệt, hoăn cảnh gia đỡnh đau thương với cõi đơn chiếc, giă nua tội nghiệp của người bă.
+ Đối lập giữa cõi vĩnh hằng của vũ trụ với cõi ngắn ngủi, hữu hạn của cuộc đời con người.
=> thấu hiểu nỗi khổ cực của bă; thể hiện nỗi ngậm ngựi, sự đn hận muộn măng khi bă khụng cũn nữa.
-Sử dụng phĩp so sõnh đối chiếu : + Giữa cõi hư vă cõi thực; giữa bă với Tiớn , Phật, thõnh thần => tương đồng + Giữa thần thõnh với bă đặt trong một bối cảnh chiến tranh => tương phản =>Tụn vinh, ngợi ca tấm lũng nhđn từ cao cả của bă.Khẳng định sự bất diệt của hỡnh ảnh người bă.
- Giọng điệu: thănh thực, thẳng thắng.Vỡ thế tạo được dư vị về nỗi ngậm ngựi, đắng xút , đn hận pha lẫn những suy niệm đầy mău sắc triết lớ về sự sống con người.
III.Kết luận:
- Băi thơ để lại nhiều dư vị trong tđm hồn, chạm đến cừi sđu kớn vă thường nhật trong cuộc sống tỡnh cảm của mỗi con người. Dường như ND vừa núi hộ vừa nhắc nhở cho nhiều người về lẻ sống ở đời, đặc biệt lă thõi độ sống của mỗi người trong hiện tại đối với những gỡ gần gũi nhất trong cuộc sống của mỡnh.
Cõi nhỡn mới mẻ của Nguyễn Duy về tuổi thơ vă cõch thể hiện rất riớng của nhă thơ về tỡnh cảm đối với người bă
4.Dặn dũ : Soạn băi cho tiết học tiếp theo
...
Tết36, Tiếng Việt:
THỰC HĂNH MỘT SỐ PHĨP TU TỪ CÚ PHÂP
I/ Mục tiớu cần đạt: Giỳp học sinh :
-Củng cố vă nđng cao nhận thức về một số phĩp tu từ cỳ phõp ( phĩp lặp cỳ phõp, phĩp liệt kớ, phĩp chớm xen ) : đặc điểm vă tõc dụng của chỳng.
- Biết phđn tớch cõc phĩp tu từ cỳ phõp trong văn bản vă biết sử dụng chỳng khi cần thiết.
II/ Phương tiện : SGK,SGV, Thiết kế dạy học, bảng phụ III/ Phương phõp : Thảo luận nhúm , phõt vấn, tớch hợp
IV/ Tiến trỡnh dạy học :
1. Ổn định lớp, điểm danh : 2. Kiểm tra băi cũ :
3. Băi mới :
Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện cõc băi tập ở phĩp lặp cỳ phõp . -Băi tập 1 - Bảng phụ 1 : “ Buồn thay ! ( 1 ) Đăn muỗi vo ve bay, đựa nhau quanh ngọn đỉn.(2) Lõ cđy sột soạt rụng, đuổi nhau trớn đường nhựa” ( N C Hoan ) -Yớu cầu HS nhận xĩt về kiểu cấu trỳc cỳ phõp của cđu (1), (2) vă kiểu cấu trỳc cỳ phõp đú cú tõc dụng như thế năo -Hỏi : Cõch nhận biết
HS đọc ngữ liệu trong SGK vă xõc định yớu cầu của băi tập.
-HS thấy được cđu (1) vă (2) cựng cú chung một kiểu cấu trỳc cỳ phõp, từng bộ phận trong chỳng ( trước vă sau dấu phẩy ) cũng cú chung một kiểu cấu tạo cỳ phõp. Tõc dụng : Tạo ra tớnh đơn điệu gợi thớm cảm giõc “ buồn” bằng sự đều đều về nhịp điệu lặp lại nhau của 2 cđu . -HS thảo luận nhúm. - Cử đại diện trỡnh băy, cõc nhúm khõc