hợp cõc thao tõc lập luận:
1/ Đề băi:
+ Đề: Hờy băn về bệnh quay cúp của HS trong thi kiểm tra.
sống vă học tập để HS cú điều kiện phõt biểu những suy nghĩ, ý kiến thật của mỡnh).
+ Đề: Hờy băn về bệnh quay cúp của HS trong thi, kiểm tra. * GV chia HS thănh 4 nhúm theo tổ.
- Thao tõc 2: GV yớu cầu HS viết thănh đoạn văn cú vận dụng kết hợp ớt nhất hai thao tõc lập luận. - Thao tõc 3: Sau 15 phỳt, GV gọi một văi HS đại diện nhúm trỡnh băy văn bản đờ viết vă chỉ ra cõc thao tõc lập luận mă nhúm mỡnh đờ sử dụng. - Thao tõc 4: * GV nhận xĩt phần trỡnh băy của HS, củng cố băi học, cú thể thưởng điểm nếu lăm tốt. - HS thảo luận nhúm để: + Tỡm ý + Chọn thao tõc lập luận phự hợp (từ 2 thao tõc trở lớn) + Viết thănh văn bản. - HS chỳ ý theo dừi để nhận xĩt hay bổ sung. - HS nghe nhận xĩt của GV, tự rỳt kinh nghiệm vă nắm vững băi học.
2/ Luyện viết văn bản theo chủ đề:* Gợi ý về nội dung: * Gợi ý về nội dung:
+ Cú thể triển khai đoạn theo bố cục sau:
• Thực trạng của bệnh quay cúp trong HS ngăy nay.
• Tõc hại của bệnh quay cúp.
• Lời khuyớn .
+ Cú thể chọn 1 trong cõc ý trớn để dựng đoạn.
* Về kĩ năng: Vận dụng kết hợp ớt nhất 2
thao tõc lập luận
3/ Trỡnh băy văn bản vă chỉ ra cõc thao tõc lập luận đờ sử dụng: thao tõc lập luận đờ sử dụng:
Hoạt động 4:
GV giao nhiệm vụ vă hướng dẫn HS tiếp tục
- HS thực hănh ở nhă.