Hướng dẫn HS đọc hiểu băi thơ
- Gọi HS đọc điễn cảm băi thơ- chỳ ý đm hưởng, sắc thõi tỡnh cảm, cảm xỳc từng đoạn.
- Yớu cầu lớp theo dừi cđu hỏi 1( SGK) , tỡm hiểu ý chớnh từng đoạn vă mạch liớn kết trong băi thơ?
- Hướng dẫn HS đọc vă cảm nhận đoạn 1:
- Đọc đoạn 1 của băi thơ vă nớu cđu hỏi: Bức tranh thiớn nhiớn vă hỡnh ảnh đoăn quđn Tđy Tiến hiện ra như thế năo ở đoạn mở đầu?
- Cho HS trao đổi nhúm, trỡnh băy - Theo dừi HS trả lời, định hướng tiếp cận vă khắc sđu kiến thức
- Gợi mở cho HS phđn tớch lăm rừ giõ trị nghệ thuật đặc sắc của đoạn thơ
- Diễn giảng bỡnh thớm giõ trị biểu đạt của một văi chi tiết thơ giỳp hS cảm thụ sđu
- 1-2 HS đọc diễn cảm. - Lớp lắng nghe vă định hướng trả lời cđu hỏi1
- 1-2 HS trả lời, lớp theo dừi, gúp ý thớm. - Theo dừi định hướng của GV, ghi chĩp nội dung văo vở
HS thảo luận nhúm, ghi kết quả văo phiếu học tập vă đại diện nhúm trả lời
- Lớp theo dừi ,nhận xĩt, bổ sung
- Vận dung băi học về kỉ năng nghị luận về một băi thơ để khai thõc giõ trị đoạn thơ
( Từ lõy: Khỳc khuỷu, thăm thẳm, heo hỳt đều tả độ cao theo hướng nhỡn lớn trong cuộc hănh trỡnh.Khổ thơ lă một bằng chứng về “Thi trung hữu hoạ”-> Gợi tả mặt dốc
1. Kết cấu băi thơ, ý chớnh mỗi đoạn
vă mạch liớn kết giữa cõc đoạn:
+ Đoạn 1: Nhớ về những cuộc hănh quđn của đoăn quđn Tđy Tiến vă khung cảnh thiớn nhiớn miền Tđy.
+ Đoạn 2: Nhớ những kỉ niệm đẹp (Đớm liớn hoan vă cảnh sụng nước miền Tđy thơ mộng)
+ Đoạn 3: Nhớ về những người đồng đội Tđy Tiến.
+ Đoạn 4:Lời thề gắn bú với Tđy Tiến vă miền Tđy.
2. Cảm nhận vẻ đẹp của băi thơ:
a/ Đoạn 1 : Nỗi nhớ về những chặng
đường hănh quđn của bộ đội Tđy Tiến vă khung cảnh nỳi rừng miền Tđy.
- Hai cđu thơ mở đầu:
“ Sụng Mờ xa rồi Tđy Tiến ơi! Nhớ về rừng nỳi nhớ chơi vơi...”
=> Hỡnh ảnh “Sụng Mờ” như gợi thức nỗi nhớ ựa về trong tđm hồn nhă thơ.
=> Nhớ “Chơi vơi” ( 2 thanh bằng, nhẹ, lan toả, khụng hỡnh khụng khối.
Hồn thơ Quang Dũng như đang bơi trong một biển nhớ bõt ngõt mớnh mụng, khụng bờ, khụng bến, trăn ngập, chơi vơi...Cđu thơ như khơi dũng cho nguồn thõc kớ ức hiện về
- Bức tranh thiớn nhiớn miền Tđy Vừa hựng vĩ, hiểm trở , hoang vu, nghiệt ngờ vừa độc đõo thỳ vị:
+ Hựng vĩ, hiểm trở ( Mở ra trong nhiều chiều khụng gian, thời gian)
. Nhiều tớn đất lạ lẫm, gợi 1 vựng xa xụi, hẻo lõnh: Sụng Mờ, Săi Khao, Mường Lõt, Mường Hịch, Pha Luụng, Mai Chđu...
. Nhiều đỉo dốc hiểm trở:
“ Dốc lớn khỳc khuỷu, dốc thăm thẳm Heo hỳt cồn mđy sỳng ngửi trời
Ngăn thước lớn cao, ngăn thước xuống Nhă ai Pha Luụng mưa xa khơi...”
-Hướng dẫn HS
tiếp cận vă cảm thụ đoạn thứ 2:
- Nớu vấn đề: Đoạn thơ thứ 2 mở ra một thế giới thiớn nhiớn vả con người khõc với đoạn 1. Hờy phđn tớch lăm rừ?
- Cho HS thảo luận nhúm, gọi đại diớn trả lời. GV theo dừi, gợi mở, định hướng giỳp cõc em cảm thụ được giõ trị đoạn thơ. lồi lừm, nhấp nhụ, khỳc khuỷu, căng lớn cao căng dựng đứng hun hỳt, thăm thẳm như lớn đến đỉnh trời, chút vút chớnh vớnh giữa mđy trời, như sắp chạm đến đỉnh trời!-> Gợi bao nỗi vất vả nhọc nhằn nhưng cũng khụng kĩm phần thỳ vị, tinh nghịch)
( Tõc giả tả thực về sự hi sinh mất mõt: Gợi cảm giõc cõi chết như lẫn văo bức tranh chung của những gian khổ nhọc nhằn. Người chiến sĩ như đột ngột dừng chđn trong cuộc hănh trỡnh của đơn vị. Cđu thơ gợi một kớ ức buồn trớn những chặng đường hănh quđn của bộ đội TT)
-Hs thảo luận nhúm, ghi lại kết quả văo phiếu học tập, đại diện
=> Sử dụng từ lõy giău chất tạo hỡnh, gợi tả, gợi cảm, những cđu thơ toăn thanh trắc ...=> Một bức tranh hoănh trõng với tất cả sự hiểm trở vă dữ dội, hoang vu vă heo hỳt của nỳi rừng miền Tđy
. Nhiều vẻ hoang dại, bớ ẩn, khắc nghiớt: Với mưa rừng, “Sương lấp đoăn quđn mỏi”, “Thõc gầm thĩt”, “Cọp trớu người.”
- Hỡnh ảnh đoăn quđn Tđy Tiến trong đoạn thơ :
+ Đú lă những chiến sĩ anh hựng bất khuất khụng quản ngại vượt qua bao chặng đường gian khổ , bao nhiớu hi sinh mất mõt lớn lao:
“ Anh bạn dời dầu khụng bước nữa Gục lớn sỳng mũ bỏ quớn đời...” => Nổi bật chất bi trõng
+ Nhưng đú cũn lă những chăng trai hăo hoa lờng mạn tinh nghịch với bao hăm hở khõm phả, chinh phục.
- Hai cđu kết đoạn thơ : “ Nhớ ụi...nếp