giải băi tập phần 2.
Tiếp tục cho HS thảo luận nhúm theo băi tập SGK. GV chốt lại tõc dụng của cõc phĩp tu từ biểu cảm, gợi hỡnh trong văn bản. GV chuẩn bị đoạn thơ, đoạn văn cho HS luyện tập ở lớp. HS hoạt động theo nhúm, trả lời cõc băi tập vă nhđn xĩt của cõc nhúm cũn lại. HS trả lời băi.
a. Lặp lại vă phối hợp phụ đm “lửa lựu lập loỉ” _trạng thõi ẩn hiện.
b. Phối hợp cõc phụ đm: diễn tả trạng thõi õnh trăng.
Băi tập 2:
Đoạn thơ lặp nhiều lần vầng “ang” =>đm hưởng rộng mở kĩo dăi. Nú phự hợp với cảm xỳc: mựa đụng tiếp diễn với nhiều dấu hiệu đặc trưng.
Băi tập 3:
Cõc yếu tố ngữ đm trong đoạn thơ - Nhịp điệu
- Phối hợp cõc thanh trắc-bằng
- Từ lõy gợi hỡnh, phĩp đối từ ngữ, lặp từ ngữ.
- Lặp cỳ phõp (cđu 1-3)
Luyện tập:
Tỡm cõc phĩp tu từ ngữ đm được sử dụng trong cõc ngữ liệu sau:
- Đoạn thơ (GV tự chọn). - Đoạn văn (GV tự chọn). 4/ Củng cố:
+ Điệp đm, điệp vần, điệp thanh, nhịp điệu, đm hưởng lă những phĩp tu từ ngữ đm thường dựng trong văn bản, đặc biệt những văn bản nghệ thuật.
+ Luyện tập ở nhă: chỉ ra phĩp tu từ ngữ đm vă ý nghĩa của nú trong đoạn thơ, đoạn văn đờ học trong chương trỡnh.
5/ Dặn dũ : chuẩn bị băi mới.
Tiết 33-34 , Lăm văn:
BĂI VIẾT SỐ 3 : NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
A.Mục tiêu bài hục
Giúp HS: - VỊn dụng kiến thức đã hục trong phèn văn hục ị nửa đèu HKI để viết bài nghị luỊn văn hục về mĩt bài thơ, đoạn thơ, trong đờ cờ sử dụng các thao tác phân tích, bình luỊn, nêu cảm nghĩ.
- Rèn luyện, củng cỉ kỹ năng tìm hiểu đề, lỊp dàn ý, tư chức bài văn, các thao tác phân tích, bình luỊn văn hục.
- Bớc đèu rèn luyện cho HS khả năng nghị luỊn tỊp trung vào mĩt khía cạnh, mĩt vÍn đề nưi bỊt trong đƯc điểm nghệ thuỊt hoƯc nĩi dung của TP, biết cách trình bày ngắn gụn và rđ ràng vÍn đề trong mĩt hệ thỉng lỊp luỊn chƯt chẽ. Đơng thới nâng cao năng lực t duy tưng hợp, so sánh, đỉi chiếu mĩt cách cờ cơ sị, cờ hệ thỉng để làm rđ đƯc điểm bản chÍt, tơng đơng hoƯc khác biệt mĩt sỉ TP đã đợc tìm hiểu.
B. Đề bài
Đề 1: Câu a(3điểm)
Tính dân tĩc trong bài thơ Việt Bắc của Tỉ Hữu đợc biểu hiện cụ thể ị những phơng diện nào? Trình bày vắn tắt và nêu dĨn chứng minh hoạ.
Câub(7điểm)
Phân tích tâm trạng của tác giả khi nhớ về miền Tây Bắc Bĩ và những ngới đơng đĩi trong đoạn thơ sau:
“ Sông Mã xa rơi ……….thơm nếp xôi”(14 dòng đèu). Đề 2
Câu 1(3điểm)
Câu thơ cha mẹ thơng nhau bằng gong cay muỉi mƯn” (ĐÍt Nớc, Nguyễn Khoa Điềm) cờ nét tơng đơng với những lới ca dao nào? Phân tích ngắn gụn ý nghĩa câu thơ naỳ trong sự đỉi chiếu, so sánh với những bàI ca dao mà anh(chị) đã liên tịng.
Câu 2(7điểm)
Phân tích vẻ đẹp hình tợng ngới lính trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.
Tiết34,35+BS, Đọc thớm :
- DỌN VỀ LĂNG ( Nụng Quốc Chấn ). - TẾNG HÂT CON TĂU ( Chế lan Viớn ) - Đề LỈN ( Nguyễn Duy )
* Băi 1:
DỌN VỀ LĂNG ( Nụng Quốc Chấn ) I/ Mục tiớu cần đạt Giỳp học sinh hiểu thớm những vấn đề sau:
- Vẻ đẹp rất riớng của thơ Nụng Quốc Chấn, đại diện cho thơ của tầng lớp trớ thức dđn tộc ớt người.
- Cảm nhận vẻ đẹp về nội dung vă hỡnh thức của băi thơ “ Dọn về lăng”.
- Rỉn thớm kĩ năng đọc hiểu thơ cho học sinh. II/ Phương tiện vă phương phõp
1. Phương tiện: SGK, SGV, băi chuẩn bị ở nhă của học sinh, TLTK. 2. Phương phõp: Nớu vấn đề, hợp tõc nhúm...
III/ Tiến trỡnh dạy học: 1. ễn định lớp (tự ổn định). 2. Nội dung băi mới:
a) Giúi thiệu b) Tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
I/ Hoạt động 1: (2’)
- Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhă của h/s
- Nhận xĩt chung, đõnh giõ ngắn gọn, trả băi lại cho cõc nhúm.
II/ Hoạt động 2: (12’)
• Bước 1:
Cho h/s tham khảo phần tiểu dẫn, gọi 1 em nớu những nĩt chớnh về tõc giả vă đặc điểm thơ Nụng Quốc Chấn.
Cõc nhúm trưởng nộp băi.
H/s tự tham khảo.
Đại diện nhúm phõt biểu, bổ sung