II- TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THƯC, KĨ NĂNG THễNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. Nhng nguyờn cđ nh hữ ắị ướng dy hc theo ọ Chu n ki n th c, k n ng mụn Giỏo d c cụgn dõn THPTẩếứĩ ăụ
thụng qua cỏc phương phỏp và k thu t d y h c tớchĩ ậ ạ ọ c cự
Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành bộ tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ mụn Giỏo dục cụng dõn Trung học phổ thụng.
Để việc sử dụng tài liệu trờn cú hiệu quả, cần tuõn thủ những nguyờn tắc như sau:
- Phải căn cứ vào tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xỏc định mục tiờu bài học. GV đối chiếu giữa tài liệu Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kĩ năng với SGK để xỏc định bài, mục kiến thức nào là kiến thức cơ bản, kiến thức nào là kiến thức trọng tõm, đồng thời xỏc định những kĩ năng cần hỡnh thành cho HS.
- Bỏm sỏt Chuẩn kiến thức, kĩ năng để thiết kế bài giảng nhằm đạt được cỏc yờu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng. Khụng quỏ tải và quỏ lệ thuộc hoàn toàn vào SGK, khụng cố dạy hết toàn bộ nội dung SGK; việc khai thỏc sõu kiến thức trong SGK phải phự hợp với khả năng tiếp thu của học sinh.
- Dựa trờn cơ sở yờu cầu về kiến thức, kĩ năng trong hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng, GV vận dụng sỏng tạo, linh hoạt cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo, tự giỏc học tập của HS. Cần chỳ trọng rốn luyện phương phỏp tư duy, năng lực tự học, tự nghiờn cứu, tạo niềm vui, hứng khởi nhu cầu hành động và thỏi độ tự tin trong học tập cho HS.
- Trong tổ chức cỏc hoạt động học tập trờn lớp, GV cần linh hoạt hơn, tổ chức cỏc hoạt động học tập phự hợp với đối tượng HS của mỡnh. Tựy theo
trỡnh độ nhận thức của HS, điều kiện dạy học khỏc nhau để dạy học linh hoạt, hoặc bỏm sỏt chuẩn tối thiểu (hướng dẫn) hoặc dạy ở mức độ cao hơn nhưng vẫn nằm trong chương trỡnh.
- Thiết kế và hướng dẫn HS trao đổi, trả lời cỏc cõu hỏi, làm cỏc bài tập tỡnh huống nhằm nắm vững, hiểu được những yờu về kiến thức, kĩ năng qua đú phỏt triển tư duy và rốn luyện cỏc kĩ năng thực hành của HS.
- Đa dạng hoỏ cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học nhằm tạo sự hứng thỳ cho HS đối với học tập bộ mụn GDCD như dạy học trờn lớp, dạy học ngoài sõn trường, dạy học tại thực địa, tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, chuyờn đề… qua đú giỳp HS nắm vững và hiểu sõu sắc chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng chủ đề, mụn học.
- Dạy học theo hướng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần chỳ trọng rốn luyện cỏc kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng cỏc kiến thức GDCD vào thực tiễn cuộc sống đa dạng.
- Trong việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần chỳ trọng việc sử dụng hiệu quả cỏc thiết bị dạy học, giỏo viờn, học sinh tớch cực làm đồ dựng, thiết bị dạy học; đồng thời ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học một cỏch hợp lớ.
- Tuy nhiờn, cần lưu ý rằng dạy học bỏm sỏt Chuẩn tối thiểu khụng cú nghĩa là cắt xộn, lược bỏ kiến thức trong Chương trỡnh. Giữa cỏc đối tượng HS khỏc nhau chỉ ỏp dụng nội dung dạy học khỏc nhau về mức độ.
- Đối với cấp THPT: cần sử dụng những phương phỏp, kĩ thuật dạy học ở mức độ phự hợp với khả năng nhận thức của HS, phự hợp với tõm lớ lứa tuổi, với điều kiện cơ sở vật chất, với đối tượng HS cú khả năng tư duy cao hơn so với cấp THCS, đồng thời đảm bảo cú tớnh khả thi.