I. Đọc và tìm hiểu chung 1 Tác giả tác phẩm (10')
3. Kết quả của sự hi sinh: (15)
? G ? ? ? ? làm gì? - Câu nghi vấn dùng để khẳng định sự thật, đồng thời bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
Cấu trúc câu văn mở đầu bằng "chẳng phải" kết thúc bằng "đó sao" đợc lặp đi lặp lại trong đoạn văn đã nhấn mạnh sự thật, đồng thời tạo sự nhịp nhàng cho lời văn từ đó tăng thêm sức thuyết phục của lý lẽ và dẫn chứng.
Từ đó sự thật nào đợc phơi bày?
(Nhận xét về cách đổi xử của bọn thực dân sau những hi sinh của lính?)
Em thấy thái độ của tác giả nh thế nào?
- Mỉa mai, châm biếm, tố cáo quyết liệt chế độ thực dân Pháp tại Việt Nam.
Em hiểu gì về bản chất chế độ thực dân và số phận của ngời dân ở các thuộc địa trớc đây qua văn bản thuế máu?
Trong thuế máu, cách lập luận của Nguyễn ái Quốc có gì độc đáo?
- Giàu chứng cớ từ t liệu hiện thực, dùng các hình ảnh biểu tợng khiến lập luận có sức gợi cảm, tính nhịp nhàng, giàu âm điệu của lời văn, giọng điệu mỉa mai, châm biếm sâu cay.
III. Hớng dẫn học bài(2’)
- Sự bỉ ổi, vô nhân đạo của thực dân Pháp đối với lính tình nguyện Việt Nam (cái giá của thuế máu mà ngời lính Việt Nam đợc trả)
III. Tổng kết (5')
- Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, sự tàn ác của chế độ thực dân đối với ngời dân thuộc địa. Số phận đau thơng của ngời dân thuộc địa bị đẩy đi làm bia đỡ đạn trong các cuộc chién tranh phi nghĩa
- Học thuộc ghi nhớ
- Học thuộc những đoạn văn hay - Chuẩn bị bài: Hội thoại
Ngày soạn: 25-3-2008 Ngày giảng:29-3-2008
Tiết 107: hội thoại
A. Phần chuẩn bị:
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc khái niệm "vai xã hội trong hội thoại" và mối quan hệ giữa các vai trong quá trình hội thoại.
- Rèn kỹ năng xác định và phân tích các vai trong hội thoại.
II. Chuẩn bị:
- Trò: Học bài, chuẩn bị bài.
B. Phần thể hiện:
I. Kiểm tra: (5')
Hỏi: Lấy VD về câu nghi vấn thực hiện hoạt động biểu cảm? Yêu cầu: Em có biết thế nào là lễ phép không?
Lấy VD về câu trần thuật thực hiện hoạt động cầu khiến? - ở đây không hút thuốc lá
II. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
? ? ? ? ? ? G HS đọc đoạn trích
Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích là quan hệ gì?
- Quan hệ gia tộc
Ai ở vai trên, ai là vai dới? - Bà cô là vai trên, bé Hồng dới.
Cách xử sự của ngời cô có gì đáng chê trách? - Thiếu thiện chí, vừa không phù hợp với quan hệ ruột thịt vừa không thể hiện thái độ đúng mực của ngời trên đối với ngời dới.
Tìm những chi tiết cho thấy bé Hồng đã cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ đợc thái độ lễ phép?
…tôi cúi đầu không đáp… tôi lại im lặng cúi đầu… cổ họng tôi đã nghẹn ứ… tiếng.
Vì sao Hồng phải kìm nén nh vậy?
- Vì Hồng biết mình là ngời vai dới, có bổn phận tôn trọng ngời trên (vai xã hội trong hội thoại)
Em hiểu thế nào là vai xã hội?
Vì quan hệ xã hội vốn rất đa dạng nên vai xã hội của mỗi ngời cũng đa dạng, nhiều chiều