Soạn: Vấn đề phát triển GTVT và TTLL
- Đặc điểm, vai trò của ngành đường bộ, đường sắt, đường không, đường ống - Đặc điểm nổi bật của ngành bưu chính và viễn thông ở nước ta.
Tiết 33 Ngày soạn: ÔN TẬP
A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1. Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức đã học về: sử dụng bảo về TNTN, môi trường; Đặc điểm dân số và phân bố dân cư; Lao động và việc làm nước ta; Đô thị hóa, chuyển dịch cơ cấu kinh tế; Đặc điểm nền nông nghiệp nước ta, vấn đề phát triển nông nghiệp...
2. Kỷ năng: Phân tích tổng hợp kiến thức, vẽ biểu đồ
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập của học sinh.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Vấn đáp, đàm thoại, nêu vấn đề.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Giáo án, SGK
* Học sinh: SGK, soạn bài
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:I.Ổn định lớp- kiểm tra sĩ số: (1’) I.Ổn định lớp- kiểm tra sĩ số: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: Không
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) GV nêu mục đích và yêu cầu bài ôn tập.
2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
a. Hoạt động 1(14’) Lý thuyết
GV đưa ra một số nội dung cơ bản về kiến thức đã học, yêu cầu học sinh trả lời.
HS thảo luận và trả lời kiến thức theo nội dung câu hỏi.
1, C/m cơ cấu ngành kinh tế nước ta đang chuyển dịch theo hướng tích cực, hòa nhập vào nền kinh tế thế giới.
2, Phân tích những điều kiện thuận lợi và khó khăn của nước ta để phat strieenr một nền nông nghiệp nhiệt đới.
3, Phân biệt nông nghiệp cổ truyền và nông nghiệp hàng hóa? Vì sao nước ta phải phát triển song song 2 nền nông nghiệp cổ truyền và nông nghiệp hàng hóa.
4, Nước ta có những lợi thế nào để sản xuất cây công nghiệp và cây ăn quả? Tình hình phát triển? 5, Vấn đề phát triển ngành thủy sản nước ta? 6, Cơ cấu công nghiệp là gì? Cơ cấu công nghiệp nước ta có sự chuyển dịch như thế nào? Hướng phát triển?
7, Đinh nghĩa công nghiệp trọng điểm? Tình hình phát triển công nghiệp trọng điểm?
8, Khái niệm TCLTCN? Có mấy hình thức TCLTCN? Đặc điểm?
b. Hoạt động 2(15’) Bài tập
GV đưa một số nội dung bài tập để học sinh tham khảo.
Cụ thể:
Bài 29 trang 128 Bài 23 trang 98 Bài 19 trang 80
1, Vẽ biểu đồ, phân tích bảng số liệu, nhận xét. 2, Xử lí số liệu -> Vẽ biểu đồ.
3, Phân tích bảng số liệu -> Nhận xét
c. Hoạt động 3(10’) Ôn tập thảo luận
GV gợi ý học sinh trả lời các câu hỏi và cách làm các bài tập
- Trình tự các bước xử lí số liệu. - Phân tích bảng số liệu.
- Vẽ biểu đồ.
- Dựa vào biểu đồ rút ra nhận xét.