3- Giảng bài mới: (1’) Tiết học này cơ sẽ trả bài kiểm tra Văn và bài Tập làm văn tả người cho các em.
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
11’ HĐ1 HĐ1 I – Phần Văn: - GV đọc các câu hỏi trắc nghiệm để HS chọn đáp án đúng. - HS chọn đáp án đúng. Phần I: Trắc nghiệm Câu 1: A Câu 8: B Câu 2: D Câu 9: 1+ a; 2+ b; Câu 3: A 3+ d Câu 4: B Câu 10: a, dượng Câu 5: D Hương Thư Câu 6: B b, - Kiều Phương. Câu 7: A - Mèo.
Em hãy đọc thuộc lịng ba khổ thơ đầu bài “Đêm
nay Bác khơng ngủ” ? - HS đọc.
Phần II: Tự luận
Câu 1: Chép thuộc lịng ba khổ thơ đầu trong bài thơ “Đêm nay Bác khơng ngủ”.
Anh đội viên thức dậy… anh nằm.
Nhân vật dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác được miêu tả như thế
Câu 2: Cần cĩ các ý chính sau: • Ngoại hình:
nào? - HS trả lời. - Các bắp thịt cuồn cuộn. - Hai hàm răng cắn chặt. - Quai hàm bạnh ra. - Cặp mắt nảy lửa. • Hành động:
- Đánh trần đứng sau lái co người phĩng sào xuống lịng sơng. - Ghì chặt trên đầu sào.
- Thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.
- Ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơ oai linh, hùng vĩ.
So sánh => đề cao sức mạnh của người lao động và tình cảm quí trọng họ của tác giả.
II – Phần Tập làm văn:
Em hãy đọc lại đề bài
hơm trước kiểm tra ? - Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất đối với mình.
1) Đề bài: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất đối với mình.
2) Yêu cầu của đề:
Đề bài thuộc kiểu văn
nào ? - Miêu tả.
a, Kiểu đề: Miêu tả.
Đề yêu cầu em tả người
hay tả cảnh ? - Tả người thân yêu và gần
gũi nhất đối với mình.
b, Nội dung: Tả người thân yêu và gần gũi nhất đối với mình.
Hình thức tả như thế
nào? - Tả chi tiết đối tượng một
cách hợp lí và viết theo bố cục ba phần.
c, Hình thức: Viết bài văn tả người cĩ bố cục ba phần.
3) Dàn ý:
Em hãy nêu yêu cầu của
phần Mở bài ? - Giới thiệu người được tả.
a, Mở bài: Giới thiệu người được tả.
Phần Thân bài em làm
gì? - Tả chi tiết về người được
tả.
b, Thân bài: Miêu tả chi tiết người được tả: - Ngoại hình: - Cử chỉ: - Hành động: - Lời nĩi: Phần Kết bài em làm như
thế nào ? - Nêu cảm nghĩ hoặc nhận
xét.
c, Kết bài: Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của mình về người được tả.
5’ HĐ2
- Gv trả bài cho HS. - HS đọc bài, so sánh với HĐ2 đáp án, tự nhận xét.
III – Trả bài cho HS:
15’ HĐ3 HĐ3 IV – Nhận xét và sửa chữa bài:
* GV nhận xét ưu, khuyết
điểm của HS. - HS nghe. 1) Nhận xét: