- Đội hình chơi theo sân đả chuẩn bị, nếu lớp cĩ 4 tổ và
3.Thái độ: Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp.
II. Chuẩn bị:
+ GV : Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4. + HS :
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Ổn định.2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
-GV nhận xét tuyên dương
3. Giới thiệu bài mới:
Trong các tiết học thuộc chủ điểm Nam và nữ, đặc biệt tiết Luyện từ và câu đầu tuần 29, các em đã trao đổi về những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới, của nữ giới. Trong tiết Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia hơm nay, mỗi em sẽ tự mình tìm và kể một câu chuyện về một bạn nam (hoặc một bạn nữ) được mọi người quý mến.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài. Phương pháp: Đàm thoại.
- Nhắc học sinh lưu ý.
+ Câu chuyện em kể khơng phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đĩ là một người được em và mọi người quý mến.
+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ
- Hát.
- 2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
-Hs lắng nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - 1 học sinh đọc gợi ý 1.
- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nĩi lại quan điểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong Gợi ý 1.
- 1 học sinh đọc gợi ý 2.
nam tính, nữ tính của bạn đĩ.
- Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29
- Nĩi với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh cĩ thể chọn 1 trong 2 cách kể:
+ Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ.
+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại.
- Giáo viên tới từng nhĩm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện.
- Giáo viên nhận xét, tính điểm.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể chuyện cĩ tiến bộ.
- Tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đĩ.
- Chuẩn bị: Nhà vơ địch. - Nhận xét tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
câu hỏi: Em chọn người bạn nào? - 1 học sinh đọc gợi ý 3.
- 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5.
- Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.
Hoạt động lớp.
- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhĩm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện của mình.
- Đại diện các nhĩm thi kể.
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, tính cách của nhân vật trong truyện. Cĩ thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện.
- Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay nhất.
SINH HOẠT LỚPI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần - Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị
Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp
1. Ổn định: Hs hát
2. Tiến hành
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp cĩ ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá:
+Ưu: Đi học đều. Học bài và làm bài tương đối đầy đủ. Duy trì sĩ số lớp tốt. Duy trì tốt “đơi bạn cùng tiến”, giúp đỡ nhau trong học tập.
+Tồn tại: Tồn, Huy chưa ngoan. Nhắc nhở những em chưa ngoan. *Phươntg hướng tuần 32.
-Duy trì sĩ số HS. Rèn nề nếp ra vào lớp. Vệ sinh sạch sẽ. Giúp nhau trong học tập. Truy bài đầu giờ. Học kết hợp với ơn tập.
-Nhắc nhở cố gắng thực hiện tốt phương hướng. -Văn nghệ vui chơi.