- Năng lượng dịng nước chảy được dùng để chạy máy phát điện, nhà máy thuỷ điện,…
2.Kĩ năng: Nắm vững quy tắc để làm đúng các bài tập, chính tả, trình bày đúng bài thơ Bầm ơi.
đúng bài thơ Bầm ơi.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3.. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. Phương pháp: Đàm thoại, động não.
- Giáo viên nêu yêu cầu bài.
- Hát
- Học sinh nêu lại bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lịng bài thơ. - Lớp lắng nghe và nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK. - Học sinh nhớ – viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Thi đua, thực hành.
Bài 2:
- Giáo viên lưu ý học sinh: - Giáo viên chốt, nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét, chốt. Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua.
- Trị chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?
- Đề bài: Tìm và viết hoa tên một số địa phương mà em biết?
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: “Ơn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học.
- Từng cặp học sinh đổi vở sốt lỗi cho nhau.
Hoạt động nhĩm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài.
- Lớp sửa bài và nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động lớp.
- Học sinh thi đua 2 dãy.
Thứ năm, ngày 26/4/2007
THỂ DỤC