-“ Học một biết mười”. -“ Miệng núi tay làm”.
4. Toàn thường xuyờn khụng làm bài tập vỡ cho rằng bài khú thỡ thụi.
Cỏc cõu đỳng: 1,2,3.
* GV kết luận toàn bài:
Năng động, sỏng tạo là một đức tớnh tốt đẹp của mọi người trong cuộc sống, học tập, lao động trong sự nghiệp xõy dựng bảo vệ tổ quốc. Đức tớnh đú giỳp chỳng ta vượt qua ràng buộc của hoàn cảnh, vươn lờn làm chủ cuộc sống, bản thõn. HS cần học hỏi phỏt huy tớnh năng động, sỏng tạo như lời Bỏc Hồ đó dạy: “Phải nờu cao tỏc phong độc lập, suy nghĩ, đối với bất kỡ vấn đề gỡ đều phải đặt cõu hỏi: “Vỡ sao”, đều phải suy nghĩ kĩ càng.
D- Hướng dẫn: (2’)
- Về học và làm hoàn chỉnh cỏc bài tập cũn lại sgk (tr30,31).
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao…
- Sưu tầm gương năng động, sỏng tạo. - Chuẩn bị bài 9: Làm việc cú năng suất chất lượng, hiệu quả, theo cõu hỏi sgk(tr32).
- Học và làm cỏc bài tập sgk(tr30,31).
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao, gương tốt…
- Xem trước bài 9: (tr31).
Tiết 12 Ngày dạy:05/12/2007.Khối 9 B B
à i 9
Làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả.
A- Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh hiểu:
1. Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả; í nghĩa của nú? 2. HS đỏnh giỏ về hành vi của bản thõn, của người khỏc về kết quả cụng việc. 3. HS cú ý thức rốn luyện để cú thể làm việc cú năng suất, chất lương, hiệu quả. Ủng hộ, tụn trọng những thành quả lao động của gia đỡnh và mọi người.
B- Tài liệu và phương tiện:
1-GV: + SGK + SGV GDCD9 + Giỏo ỏn. + Tranh Lương Định Của.
+ 1 số tấm gương làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả. + Tục ngữ, ca dao… theo chủ đề.
2. HS: + Học bài cũ, chuẩn bị bài mới...
C- Tiến trỡnh tiết dạy:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trũ. * Ổn định tổ chức:
I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
? năng động, sỏng tạo là gỡ? Nờu biểu hiện của tớnh năng động, sỏng tạo? ? í nghĩa của năng động, sỏng tạo? Chỳng ta cần rốn luyện tớnh năng động, sỏng tạo ntn?
- GV nhận xột - cho điểm. II. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
- GV nờu tỡnh huống để vào bài (ghi đầu bài lờn bảng)
1. Phõn tớch truyện đọc: (10’)