chỗ…Từ năm 1965 → 1874 cú 8002 người đi bộ đội, đúng gúp lương thực 89.503 tấn , thực phẩm 5093 tấn…
? Nờu gương chiến đấu hy sinh để bảo vệ tổ quốc của một vài thương binh liệt sĩ…Người địa phương hoặc người cú cụng với CM.
- GV : Đến nay toàn huyện cú 3672 liệt sĩ, 2500 thương bệnh binh, 122 mẹ VN anh hựng trong đú Tõn Trào cú 5 mẹ, 5 người được phong tặng danh hiệu anh hựng lực lượng vũ trang và lao động(Tõn Trào 1 người) 257 đồng chớ được tặng danh hiệu “Dũng sĩ diệt Mỹ” 6 đồng chớ cấp tướng trong quõn đội; Hàng trăm đồng chớ cấp tỏ…5 đồng chớ trở thành cỏn bộ cấp cao của Đảng và nhà nước…
? Cỏc hoạt đụng của đội dõn phũng, tổ an ninh ở địa phương.
4. Luyện tập - củng cố (10’)
a. Bài 1: ( tr 65)
- GV cho học sinh đọc yờu cầu đầu bài. - GV yờu cầu học sinh giải thớch.
sỏch hậu phương quõn đội “ thúc khụng thiếu 1 cõn…1 người”.
- Thanh niờn được nhà nước phong tặng danh hiệu “AHLLVTND” năm 1999.
- Tõn Trào cú 168 liệt sĩ, 159 Thương bệnh binh.
* Anh hựng liệt sĩ Lờ Văn Vằn( Từ ụ) tuyờn đương năm 1990 tại đơn vị cục hậu cần quõn khu 5.
- ễng Đinh Văn Kim (Ngọc Lập) thương binh 1/4; ễng Vũ Văn Hiếu (An Xỏ) thương binh 1/4…
- Lờ Văn Nổ(Hựng Sơn) AHLLVT (chống phỏp).
- Phan Hữu Giảng(Lờ hồng) AHLLVT (chống Mỹ).
- HS nghe GV bổ sung.
- Thi kể chuyện văn nghệ nhõn ngày 22- 12.
- Tu sửa nghĩa trang liệt sĩ, xõy nhà tỡnh nghĩa (2 ngụi nhà), thăm hỏi tặng quà cỏc gia đỡnh thương binh liệt sĩ (27-7).
Ở trường: Thắp hương phần mộ Mẹ VN anh hựng vào dịp 22-12. Ủng hộ xõy dựng nhà bia tưởng niệm cỏc anh hựng liệt sĩ của huyện.
- Cựng với LL cụng an tham gia cụng tỏc bảo vệ an ninh trật tự ở địa phương, phũng chống cỏc TNXH, đấu tranh chống tội phạm hỡnh sự trong nhõn dõn…Sớm phỏt hiện nguyờn nhõn để kiến nghị tới cỏc cấp cú thẩm quyền giải quyết…
4. Luyện tập:
a. Bài 1: ( tr 65)
b. Bài 2: ( tr 65)
- Học sinh nờu yờu cầu bài tập
c. Bài 3: ( tr 65)
- Học sinh đọc đầu bài.
? Nếu em là Hoà, em sẽ làm gỡ? Vỡ sao?
* Cũn thời gian GV cho học sinh làm bài tập tỡnh huống sỏch bài tập/ tr 24.
* Sưu tầm tục ngữ, ca dao theo chủ đề.
đ, e, h, i.
- Những hành vi, việc làm sai: b, g. b. Bài 2: ( tr 65)
VD: Cỏc hoạt động: Thi kể chuyện, thi văn nghệ nhõn ngày 22-12
- Học tập giành điểm cao tặng chỳ bộ đội; Ủng hộ quỹ đền ơn đỏp nghĩa - Tu sửa nghĩa trang liệt sĩ
- Động viờn mọi người thực hiện tốt nghĩa vụ quõn sự….
c. Bài 3: ( tr 65)
- Nếu là Hoà sẽ giải thớch cho Mẹ hiểu bảo vệ tổ quốc là nghĩa vụ thiờng liờng, là quyền cao quý của cụng dõn. “cụng dõn nam giới đủ 18 tuổi được gọi nhập ngũ…” Điều 12 luật nghĩa vụ quõn sự 1994 quy định.
- Nếu Mẹ cản trở là vi phạm phỏp luật(điều 262 BLHS 1999 quy định: “người nào cố ý…hai năm”)
- Động viờn an ủi Mẹ hứa với Mẹ học tập lao động tốt, thay anh chăm súc mẹ, làm những việc cú ớch để mẹ vui lũng...
* Tục ngữ:
- Giặc đến nhà đàn bầ cũng đỏnh. - Anh hựng nào, giang sơn ấy.
* Ca dao:
- “ Bể đụng cú lỳc vơi đầy.
Mối thự đế quốc cú ngày nào quờn.”
* Gv kết luận toàn bài:
Kinh nghiệm lịch sử ngàn đời của dõn tộc ta là dựng nước phải đi đụi với giữ nước. Ngày nay đất nước ta đó sạch búng quõn thự nhưng chỳng ta khụng thể lơi lỏng cụng cuộc giữ nước. Luụn cảnh giỏc chống lại mọi õm mưu của kẻ thự. HS cần rốn luyện sức khoẻ, tham gia học tập quõn sự, tuyờn truyền mọi người thực hiện tốt nghĩa vụ quõn sự.
- Học và làm cỏc bài tập sgk.
- Chuẩn bị bài 18 theo cõu hỏi gợi ý sgk/67.
- Học và làm hoàn chỉnh bài tập. - Xem trước bài 18.
Tiết 32 Ngày dạy: Lớp: 9 A, B, C, DB B
à i 18 : Sống cú đạo đức và phỏp luật.
A- Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh hiểu:
1. Thế nào là sống cú đạo đức; MQH giữa sống cú đạo đức với hành vi tuõn theo phỏp luật...
2. Biết giao tiếp, ứng xử cú văn hoỏ cú đạo đức và luụn tuõn theo phỏp luật. Biết đỏnh giỏ hành vi đỳng(sai) về đạo đức và phỏp luật của bản thõn và mọi người. Tuyờn truyền mọi người sống cú đạo đức văn hoỏ và thực hiện tốt phỏp luật... 3. Cú tỡnh cảm lành mạnh với mọi người: Gia đỡnh, bạn bố, thầy cụ. Tu dưỡng thành người cụng dõn tốt cho XH...
B- Tài liệu và phương tiện:
1- GV: +Sgk + sgv + giỏo ỏn GDCD9.
+ 1 số tư liệu, gương tốt cú liờn quan tới bài học... 2- HS: + Học bài cũ, chuẩn bị bài mới...
C- Tiến trỡnh bài dạy:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trũ. * Ổn định tổ chức:
I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Bảo vệ tổ quốc là gỡ? Vỡ sao phải bảo vệ tổ quốc?
? HS cần làm gỡ để gúp phần bảo vệ tổ quốc?
- GV nhận xột- cho điểm. II. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
* GV vào bài (ghi đầu bài lờn bảng)
1. Tỡm hiểu truyện: (10’)
“Nguyễn Hải Thoại - Một tấm gương về sống cú đạo đức và làm việc theo
phỏp luật”.
- GV cho HS đọc.
? Những chi tiết nào thể hiện Nguyễn Hải Thoại là người sống cú đạo đức? - GV nhận xột.
- Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số.
- HS 1 nờu.
- HS khỏc nhận xột.
- HS 2 nờu và HS khỏc nhận xột.
- HS nghe và ghi đầu bài vào vở.
1. Tỡm hiểu truyện:
- HS đọc truyện sgk/ tr 66.
* Sống cú đạo đức:
- Biết tự trọng, tự tin, tự lập, cú tõm, trung thực.
- Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho mọi người (ăn ở, văn hoỏ nghệ thuật).
? Những biểu hiện nào chứng tỏ Nguyễn Hải Thoại là người sống và làm việc theo phỏp luật?
- GV nhận xột
? Động cơ nào thụi thỳc anh cú suy nghĩ và hành động sỏng tạo để phỏt hiện tổng cụng ty xõy dựng Thăng Long? Động cơ đú biểu hiện những phẩm chất gỡ của anh?
- GV nhận xột
? Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật như anh hựng lao động Nguyễn Hải Thoại đó đem lại lợi ớch gỡ cho bản thõn, mọi người, XH?
2. Liờn hệ: (10’ )
GV chia nhúm cho HS thảo luận.
* Nhúm 1:
? Em hóy kể những gương người tốt sống cú đạo đức và làm theo phỏp luật.
- GV bổ sung 1 số tấm gương khỏc: Nguyễn Tài Thu, Tụn Thất Bỏch, Tụn Thất Tựng(Là những giỏo sư, bỏc sĩ giỏi)
* Nhúm 2:
? Nờu những người, hành vi trỏi đạo
tạo(bồi dưỡng đào tạo cỏn bộ nõng cao trỡnh độ kiến thức, mở rộng sản xuất) - Nõng cao uy tớn của đơn vị, cụng ty .
* Làm theo phỏp luật:
- GD mọi người cú ý thức phỏp luật và kỷ luật lao động. Mở rộng SX theo quy định của phỏp luật, thực hiện quy định nộp thuế, đúng bảo hiểm XH, luụn phản đối đấu tranh với cỏc hiện tượng làm ăn phi phỏp, tiờu cực, tham nhũng, trốn thuế.
* Động cơ:
- “Xõy dựng cụng ty ngang tầm với sự nghiệp đổi mới của đất nước” → Thể hiện phẩm chất của anh là: “Sống cú đạo đức và làm theo hiến phỏp, phỏp luật”.
* Lợi ớch:
- Bản thõn: Đạt danh hiệu “AHLĐ thời kỳ đổi mới”.
- Cụng ty: Là đơn vị tiờu biểu của ngành xõy dựng.
- XH: Uy tớn của cụng ty giỳp cho ngà nước ta mở rộng quan hệ với cỏc nước khỏc đúng gúp một phần vào cụng cuộc xõy dựng đất nước đi lờn CNXH.
2. Liờn hệ:
- HS thảo luận - cử đại diện trả lời.
* Nhúm 1: HS nờu:
- VD: Bỏc sĩ: Lờ Thế Trung - HS giỏ: Lờ Thỏi Hoàng
- Nụng dõn giỏi: Nguyễn Đỳc Tõm(chế tạo mỏy gặt lỳa cầm tay)
- Nguyễn Cẩm Lũ: Mệnh danh là “Thần đốn”
* Nhúm 2:
đức phỏp luật? Tỏc hại của những hành vi ấy ntn?
- GV: Những kẻ vụ đạo đức, song khụng tuõn theo phỏp luật làm hại nước, hại dõn và hại ngay chớnh bản thõn gia đỡnh họ.
* Nhúm 3:
? Nờu kế hoạch rốn luyện của bản thõn em?
Gv GDHS sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật
3. Nội dung bài học: (7’) a. Khỏi niệm:
? Qua phần tỡm hiểu trờn em hiểu thế nào là sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật?
b. Quan hệ sống cú đạo đức với thực hiện PL. hiện PL.
? Sống cú đạo đức và làm theo phỏp luật cú mối quan hệ ntn?
c.í nghĩa:
? Sống cú đạo đức và làm theo phỏp luật cú ý nghĩa ntn?
d. Trỏch nhiệm của bản thõn học sinh:
? Nờu trỏch nhiệm của bản thõn học sinh?
* GV chốt nội dung bài học theo cỏc mục 1,2,3,4/68
GV nhấn mạnh: